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1．有80个数，其中一半是奇数，一半是偶数，从中任取两数，则所取的两数和为偶数的概率为( )
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排列组合、二项式定理与概率统计训练测试３
【摘 要】
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1．有80个数，其中一半是奇数，一半是偶数，从中任取两数，则所取的两数和为偶数的概率为( ) 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下载安装 原版全文
【出 处】
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数学教学通讯(高考数学)
【发表日期】
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2006年2期
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《我不是最弱小的》是苏教版教材的一篇课文。它语言简简单单，主旨明明白白，这样简单的课文，我教什么?学生学什么呢?我反复阅读着这篇课文。当我读到“滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力”这一句，时眼前一亮，作出了一个大胆的选择，那就是彻底抛弃以解读文本的主旨为主要任务的阅读教学模式，而是抓住文本中一个极细小的言语表达的亮点，引导学生进行学习和模仿。 上课读题之后，我
1．已知数列{an}的前n项和为Sn，且Sn=2an－2；数列{bn}的首项为1，点P(n,bn)都在斜率为2的同一条直线l上（以上n∈N*）．求： “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文” 本文为全文原貌 未安装PD
（说明：本套试卷满分200分，考试时间120分钟） 试卷报告 本试卷严格按照江苏省高考《考试说明》命制，符合江苏高考的命题规律，难易程度上贴近江苏高考要求. 试卷第一部分填空题主要考查基本概念、基础知识和基本能力，解答题突出考查理性思维和思想方法；试卷涵盖了高中数学的主要内容，而且主干知识地位突出，重点内容重点考查，如三角函数、立体几何、实际应用问题、解析几何、函数与导数的综合问题、数列等都
2008年12月4日是郑州2008年的最后一场大型招聘会的首日，1．7万余名大学生挤破大门，拥进河南人才交流中心“抢饭碗”。 上午10时左右，招聘会开始。此时，挤在门口处的人潮开始骚动。拥挤中，自动伸缩门被挤掉一半，门口处几辆电动车的外壳被挤烂。维持秩序的保安戏称，自己像激流中的抗洪战士，旁边有工作人员大喊：“别挤了，别挤了，再挤就把自己挤成相片，直接贴简历上吧！” 为缓解就业难 中国20
■ 三角函数与函数交汇的试题是近两年常考题型，主要以选择题形式呈现，用来考查转化能力、运算求解能力、推理论证能力，难度较大. ■ 解答三角函数与函数交汇的试题时，需要充分运用三角函数的奇偶性、周期性和对称性，并结合函数性质的定义进行讨论；要尽量作出所要求函数的示意图，从数形结合的角度考虑问题会更直观. ■ ■ 函数y=■的图象大致为（ ） ■ A B ■ C D 破解思路 本题
片断一：在操作中理解 师：(多媒体出示课本中3个小朋友拼图的画面)我们也来用12个同样大的正方形拼成一个长方形，想一想，你能拼成几种?看一看，每排摆几个?摆了几排?用乘法算式把各自的摆法表示出来，然而同桌交流。 学生操作。教师巡视，一会儿，组织学生交流，出现积是12的不同乘法算式，即4×3=12，2×6=12，1×12=12。 师：现在我们一起来研究这3个乘法式子，根据4×3=12，联系
离散型随机变量及其分布列是每年高考理科试题的必考点，分值为12分，难度为中等难度. 重点掌握随机变量的分布列、期望、方差，难点是准确计算随机变量ξ取每个值时的概率. 离散型随机变量在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率和. 求离散型随机变量的分布列必须解决好两个问题，一是求出ξ的所有取值，二是求出ξ取每个值时的概率. 对求离散型随机变量的期望和方差的应用问题，首先应仔细地分析题意
1 平面向量的线性运算与平面向量的基本定理 （ ）必做1 设向量 =（3，1）， =（1，3），若 =λ μ ，且λ≥μ≥1，则用阴影表示C点所有可能的位置区域正确的是（ ） A B C D 精妙解法 法1（特取法）：取λ=1.5， μ=1.1，画出向量 ，则点C落在选项D的阴影内，故排除A、B、C，选D. 法2：设C（x，y），因为 =λ μ ，所以x=3λ μ，y=λ 3μ，解得
很多时候，我会不停地问自己：你究竟能给予你的学生什么?我深知自己的平凡，可是，我知道自己面对学生，有真的欢喜和拥抱；我知道自己，会尽心地为孩子画上一层亮丽的人生底色。 ——题记 新年随想 和一(1)班孩子相处已有3个多月了，琐碎的班务，紧张的课务，50个可爱的孩子，无时不牵动着我的心。总觉得自己每天都在和时间赛跑，忙忙碌碌；只希望回首的时候，不觉得虚度。 时间有脚啊!翻开一页页日记