【摘 要】
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教师围绕“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”这一主题,从是什么、为什么和怎么办三个角度进行教学环节的设计,通过讲述改革开放中发生的典型故事,让学生了解这一经济制度的形成过程,体会这一过程中党的领导核心作用和人民群众的主体作用,理解各种所有制经济的地位和作用,让制度认同与坚持党的领导成为一个水到渠成的过程。
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教师围绕“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”这一主题,从是什么、为什么和怎么办三个角度进行教学环节的设计,通过讲述改革开放中发生的典型故事,让学生了解这一经济制度的形成过程,体会这一过程中党的领导核心作用和人民群众的主体作用,理解各种所有制经济的地位和作用,让制度认同与坚持党的领导成为一个水到渠成的过程。
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