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全球信息化对教育的发展提出了新的挑战,基于设计的学习作为一种自下而上的学习,强调学习者积极主动参与学习过程和运用创造性解决问题,旨在培养学习者的问题解决能力、新颖的设计能力和创造性思维.
基于设计的学习促进学生创新能力的调查研究
【摘 要】
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全球信息化对教育的发展提出了新的挑战,基于设计的学习作为一种自下而上的学习,强调学习者积极主动参与学习过程和运用创造性解决问题,旨在培养学习者的问题解决能力、新颖
【机 构】
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赤峰学院教育科学学院
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2014年21期
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