论文部分内容阅读
为了满足素质教育发展的需要,改变传统物理课堂中学生学习被动、重识记轻探索的消极学习状态,全面提高学生的学习能力和创新能力,探究式教学在初中物理课堂被越来越多地运用.经过十几年的发展,对探究式教学的研究在实践中也取得了大量成果,可是也凸显出相应的问题.本文立足于现下探究式教学初中物理课堂呈现的问题,研究如何有效运用探究式教学.