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以往的一些浅析中经常性地会提高有关于趣味教学的话题，毕竟在新课改不断推进的当下，不论是教育工作者亦或是受教育学生，都越来越重视在教育活动中趣味性的提升。“兴趣培养”与“趣味教学”在当下的教育过程中愈来愈受到重视，教师也在顺应此教育潮流的同时，不断地改进教育方法，提升课堂的教育质量。在本文中，笔者通过小学人教版高段的数学趣味教学进行分析并提出几点拙见与一些有效指导策略。