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摘 要： 在小学数学教学中，要重视过程，不拘一格地处理教学材料和调控教学进程，引导学生主动参与。全文查看链接
不拘一格处理“过程”，引导学生主动参与
【摘 要】
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摘 要： 在小学数学教学中，要重视过程，不拘一格地处理教学材料和调控教学进程，引导学生主动参与。 关键词： 小学数学教学 过程 探索材料 认知规律 追求高效的课堂教学，必然是重视“过程”的教学。《数学课程标准》指出：“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程……学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。”据此，数学教师应当深
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2012年76期
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在新课程改革的大潮下，教育的首要任务是培养学生学习的自主性，让学生学会自觉主动地学习。那么，如何运用教材中客观真实、富有情趣、极具挑战性的学习素材，吸引学生自觉主动地投身到自主学习的过程中，改变传统教学中学生被动参与，懒散，松弛的课堂状态，让课堂充满活力，让课堂富有生机，从而开启学生的思维，无疑是每一位线教师亟待思考的首要问题。 一、构筑民主、平等、和谐的教学氛围 首先，在教学过程中应将学生真