论文部分内容阅读
【摘 要】 片断练习是加强作文基本功训练的有效方法之一,在练习写整篇作文之前,对人、事、景、物的某个局部进行单项练习,是培养学生作文兴趣,打好写作基础的有效途径。通过片断熟读强记,经常练习,就能为掌握如何描写人、事、景、物的全貌打下了扎实的基础。还要和观察日记结合起来,一步一个脚印,扎扎实实,日积月累,才能收到事半功倍的作用。片断作文训练是作文训练的基础,读书的纽带,习作的桥梁,练笔是乐园。
【关键词】 片断 作文 训练 扎扎实实 日积月累
片断练习是加强作文基本功训练的有效方法之一,对小学生来说尤其重要,在练习写整篇作文之前,对人、事、景、物的某个局部进行单项练习,是打好写作基础的有效途径。
写片断作文,就好比小学生学画,先学画手、画脚、画身体、画头、画眼,各部分练好了,再综合起来画整个人。它比较简单,就是从某一方面或某一点进行描写,如写自然界的景物,春夏秋冬,园林田野,山水草木,日月星辰,风云雨雪以及写一个场面或着重写人的的外貌、语言、行动、心理活动,对一件事的感想等。正如托尔斯泰说:“身边要永远带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。”例如张亮同学写的生活中的语言:我的弟弟看书读报,不专心,总是“眼往书上看,心往别处想,翻书哗哗响,一目两三行”。爸爸见了就说:“他呀!猪鼻子插葱——装象。”通过片断熟读强记,经常练习,就能为掌握如何描写人、事、景、物的全貌打下了扎实的基础。因此,片断练习不但可以提高写作能力,还能为作文积累丰富的资料。
一般来说,片断描写的对象简单些,写起来集中。如张明同学的生活中的语言片断,他是这样写的:我家隔壁有一位叔叔平时能说会道,好吃懒做,他却摇头晃脑地说:“好马的本事在脚上,好汉的本事在嘴上。”爷爷摇摇头说:“他呀!狗掀门帘——全凭一张嘴。春天人哄地,秋天地哄人,一冬天末尔锅挂梁上。”这说明写片断要短小精悍,不讲空话、套话,开门见山,直接入题,有啥说啥。用简单的笔墨,生动具体的语言,表达丰富的内容。
写片断,要与读结合起来,以读促写,读和写各有章法又相辅相成,互为因果。正如叶老说的那样:“口头为语,书面为‘文’,文本于语,不可偏指。”培养学生的口头表达能力必须得“说”,培养学生书面表达能力必须得“写”,读写结合,同步进行,才是提高作文能力的窍门。因为小学生学什么总是急于求成,贪多求快,写作文可不是这么回事,它要打基础,准备条件,还要有个实际锻炼过程。这个过程是绝对不能省略的,要多读多写,反复练习,把知识变成能力,变成能力之后,还要熟练,反复熟练,才能成为技巧,所谓“拳不离手,曲不离口”的道理,这硬功夫是练出来的。例如写小山羊,有的学生写出它的样子、特性、动作等等,同时还倾注自己的感情,从而引起了读者的联想和共鸣。
写片断,还要和观察日记结合起来,一步一个脚印,扎扎实实,日积月累,才能收到事半功倍的作用。如有的同学写一种花何时发芽、长叶、含苞、开花、结籽,观察很仔细。这样长期坚持下去,经常练习写片断,就会不断提高作文水平。
总之,片断作文训练是作文训练的基础,读书的纽带,习作的桥梁,练笔的乐园。只有下过“死”功夫,练过“硬”本领,才能写出优秀作文。
【关键词】 片断 作文 训练 扎扎实实 日积月累
片断练习是加强作文基本功训练的有效方法之一,对小学生来说尤其重要,在练习写整篇作文之前,对人、事、景、物的某个局部进行单项练习,是打好写作基础的有效途径。
写片断作文,就好比小学生学画,先学画手、画脚、画身体、画头、画眼,各部分练好了,再综合起来画整个人。它比较简单,就是从某一方面或某一点进行描写,如写自然界的景物,春夏秋冬,园林田野,山水草木,日月星辰,风云雨雪以及写一个场面或着重写人的的外貌、语言、行动、心理活动,对一件事的感想等。正如托尔斯泰说:“身边要永远带着铅笔和笔记本。读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。”例如张亮同学写的生活中的语言:我的弟弟看书读报,不专心,总是“眼往书上看,心往别处想,翻书哗哗响,一目两三行”。爸爸见了就说:“他呀!猪鼻子插葱——装象。”通过片断熟读强记,经常练习,就能为掌握如何描写人、事、景、物的全貌打下了扎实的基础。因此,片断练习不但可以提高写作能力,还能为作文积累丰富的资料。
一般来说,片断描写的对象简单些,写起来集中。如张明同学的生活中的语言片断,他是这样写的:我家隔壁有一位叔叔平时能说会道,好吃懒做,他却摇头晃脑地说:“好马的本事在脚上,好汉的本事在嘴上。”爷爷摇摇头说:“他呀!狗掀门帘——全凭一张嘴。春天人哄地,秋天地哄人,一冬天末尔锅挂梁上。”这说明写片断要短小精悍,不讲空话、套话,开门见山,直接入题,有啥说啥。用简单的笔墨,生动具体的语言,表达丰富的内容。
写片断,要与读结合起来,以读促写,读和写各有章法又相辅相成,互为因果。正如叶老说的那样:“口头为语,书面为‘文’,文本于语,不可偏指。”培养学生的口头表达能力必须得“说”,培养学生书面表达能力必须得“写”,读写结合,同步进行,才是提高作文能力的窍门。因为小学生学什么总是急于求成,贪多求快,写作文可不是这么回事,它要打基础,准备条件,还要有个实际锻炼过程。这个过程是绝对不能省略的,要多读多写,反复练习,把知识变成能力,变成能力之后,还要熟练,反复熟练,才能成为技巧,所谓“拳不离手,曲不离口”的道理,这硬功夫是练出来的。例如写小山羊,有的学生写出它的样子、特性、动作等等,同时还倾注自己的感情,从而引起了读者的联想和共鸣。
写片断,还要和观察日记结合起来,一步一个脚印,扎扎实实,日积月累,才能收到事半功倍的作用。如有的同学写一种花何时发芽、长叶、含苞、开花、结籽,观察很仔细。这样长期坚持下去,经常练习写片断,就会不断提高作文水平。
总之,片断作文训练是作文训练的基础,读书的纽带,习作的桥梁,练笔的乐园。只有下过“死”功夫,练过“硬”本领,才能写出优秀作文。