<正>据文献记载,西汉元始二年（公元2年）,我国人口5,959万人,耕地面积57,700万亩,人均占有耕地9.68亩,平均亩产140斤。按此推算,人均占有粮食应该是1,355斤。明朝洪武26年（公元1393年）,全国人口6,054万人,耕地77,000多万亩,人均占有耕地12.7亩,平均亩产250斤,人均占有粮食1,905斤。到了清朝道光14年（1834年）,人口猛增至40,100万人,耕地85,000万亩,人均占有2.1亩,平均亩产280至300斤,人均占有粮食448斤。1947年,全国4
随着新课改的推进,高中的语文教学有了很大的变化,传统的教学模式已经无法适应当今时代的发展,因此需要教师不断 提升自己的教学方式,高效开展教学活动。基于此,本篇文章通过
1月14日，安徽准北市安监局、市建委和淮北供电公司召开电力设施保护联合执法2011年首次会议，分别就当前电力设施保护工作面临执法难的形势进行了交流和分析，一致认为由某一个单
8月12日，国家电网资阳雁江公司成立业扩组，挂靠在用电检查班，将分散在营销各班组的业扩流程集中汇总，便于进行规范管理，降低“三指定”和优质服务风险，这是该司廉政风险防控工作的
教学活动是进行思维提升的重要途径,就历史学科而言,读史使人明智,在历史的学习过程中,不仅能够让学生深入地理 解人类历史的发展进程,还能够以史为鉴,以此来指导现在和预测
导入环节是课堂教学的伊始,有效的导入可以充分激起学生的学习兴趣和动机 , 调动学生的积极性和主动性,不仅有利于 教师的教,还有利于学生的学。本文针对当前高中英语课堂导
新课标提出了教学目标设计的三个维度：“知识和能力”“过程和方法”“情感态度和价值观”。许多人以为凡教学皆有“过程”，因此不必重视，不必设计。“过程”维度在实践中更具有
新课改对高中英语教学提出了更高的要求,其中对英语课堂教学中的情感教育有了进一步的要求。希望教师在教学过程中 能够结合英语教材知识,挖掘出英语教材中蕴含的情感思维、
有关数据显示，目前我国在岗的中职学校的语文骨干教师，多是从传统应试教育中诞生的佼佼者，在他们长年的教学中曾培育出一批批的高分学生，这也曾让这些骨干们沾沾自喜，便从此固守着