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以《春》的教学为例,抓住部编教材的特点,指出语文教师要追求自我、自然、自悟式的语文教学,改变教学中师生之间的不平等关系,改变学生被动接受与记忆语文知识的学习状态,竭力寻求语文教学的"本然",使语文教学回到语文课的本性、本职、本能上,真正发挥"语文课程的多重功能和奠基作用",有效、快捷地提升学生的语文综合素养。