【摘 要】
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【内容摘要】多媒体技术在现代化的教学过程中已经彰显出了非常重要的作用，在初中阶段的历史课堂中，教师如果能够利用多媒体设备，将大量的历史教学资源展现给学生，让学生在一节课内吸收已经被浓缩过的教学素材，激发学生的多重感官，本文就简要介绍了在多媒体应用情境下的历史教学课堂。 【关键词】多媒体 初中 历史 教学思考 初中历史是一个信息量丰富的学科，包含了历史进程中的经济发展、政治变化以及文化发展等多个
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【内容摘要】多媒体技术在现代化的教学过程中已经彰显出了非常重要的作用，在初中阶段的历史课堂中，教师如果能够利用多媒体设备，将大量的历史教学资源展现给学生，让学生在一节课内吸收已经被浓缩过的教学素材，激发学生的多重感官，本文就简要介绍了在多媒体应用情境下的历史教学课堂。
【关键词】多媒体
其他文献
【内容摘要】随着互联网的发展，多媒体教学的形式也越来越多样化，微课件是提高教育教学质量的最优秀的教学手段之一，在微课课件这一教学模式下，很多高中地理老师都创新了自己的教学模式，总结出来了有效的教学方法，有效的促进了地理教学的发展。地理教学中，用微课课件上课，能把静止的知识，以丰富形象的动态的形式呈现给学生，给学生以新鲜感，引起学生学习的兴趣，强化知识在学生大脑中的储存时间，加强学生的记忆能力，从而
【内容摘要】新课程改革的不断推进已迫切要求对传统的物理课堂教学机制进行改革，初中物理教学是初中教育体系的重要组成部分，对于丰富学生知识具有积极作用。提高物理课堂的教学效益，教师应该正确认识高效课堂的课堂角色定位，理解高效课堂的特征。同时把握构建高效物理课堂的有效途径，创设民主、平等、和谐的课堂氛围，开展活泼严谨的课堂教学，培养学生良好的学习习惯，探究高效课堂的教学途径。 【关键词】初中物理 课堂
【内容摘要】新课程改革强调落实以生为本的教育理念，主张给予学生更大的自主空间进行学习探索，实现核心素养的培育目标。本文简要分析了初中语文应用互动式教学模式的重要性，围绕创设生活化情境、引入问题教学模式、运用小组合作学习法三个层面，探讨了互动视角下初中语文教学的创新探索策略，以供参考。 【关键词】初中语文 互动视角 教学探索 引言 教育体制的改革促使课堂主体由教师逐渐过渡到学生视角，在强调践行
【内容摘要】初中每个阶段都会有相应的任务，为了让学生能够更加系统的掌握初中物理知识，进而更加具有信息的迎接中考，九年级后期的物理教学基本以复习课为主。复习课虽然不像新课那样需要注意学生理解等，但是如风然需要注意激发学生的兴趣，提高复习学习效率，让学生可以系统的掌握初中物理知识。本文将分析九年级物理复习课教学所存在的主要问题，并针对问题提出相应的解决策略以供参考。 【关键词】九年级 物理复习课 问
【内容摘要】高考对于学生来说是人生中重要的转折点，也是非常严峻的考验。高三是高考前的最后一年，学生们每天都在争分夺秒中度过，自然而然的形成了紧张的氛围，多数学生会在高三这一年产生很多心理上的变化，而这些心理变化有积极的、正面的，也有消极的、反面的，不良心理不仅影响高三学生的身心健康，还会严重影响学习及高考成绩，成为一生无法弥补的遗憾。作为高三教师，需要加强对学生心理情况的关注，了解学生的身心发展特
【内容摘要】现阶段，随着新课改不断推进，教育教学不再只简单的侧重学生对基础知识的掌握，同时还得加强学生思维能力的培养，推动学生更加全面的发展。因此，在初中数学教学过程中，为了达成更为理想的教学目标，要求教师充分考虑学生与教学内容实际情况，并基于此应用丰富的教学方式，以便有效激起学生的学习热情，提升他们的数学思维，促使初中数学教学发展。本文主要从初中数学教学中培养学生数学思维能力的重要性和主要原则这
【内容摘要】语文学科在初中阶段仍然是重点学科之一，在教学当中教师应该保证让课堂更加现代化，让学生在课堂当中感受到自身主体地位的重要意义，使学生能够在学习当中更加积极和主动，敢于发现问题并提出质疑，敢于表达自己在阅读中的体验和情感，敢于通过写作描述客观事实或进行艺术加工。在课堂上教师还要让自己的教学观念与教学方式更加先进，时刻维持对优秀教学案例的学习，让语文课堂更加完善、更加高效。本文主要对新课改视
在诗歌创作的过程中，需要具备一定的模仿思维。同时，我们的生活与模仿息息相关，诗歌的创作也是如此，需要与我们实际生活相結合，从中总结规律，获得体验，通过模仿的方式使诗歌的表达更具生活化。如今，在对模仿的含义进行具体的分析时，分别有不同的看法，在模仿的过程中，需要借鉴一定的指标进行模仿，需要充分考虑到被模仿者的现实动态，要坚持实事求是的基本原则，以此保证模仿的自然性。 从诗歌创作的“自然至上”的理念
【内容摘要】由于现代社会的不断发展，给人们的生活带来了很大的变化。人们在生活中的方方面面都有了更高的要求，人们的生活方式也随之发生了巨大的变革。在教育方面，人们越来越重视当代学生的综合素质能力的全面发展。教师在课堂进行教学时，应该根据学生的实际情况设置正确的教学方法，让学生能够在课堂中真正发挥他们的自我学习作用，从而达到教学能力的提升。传统的教学方式在当代学生的教学课堂中不断显现出他的不足之处，比
【内容摘要】思想政治课采用多媒体教学已经成为常态，但存在着过度依赖多媒体、课件制作不精良、教育思想陈旧等误区。对此，创设多样情境，激发学生兴趣、协调教学节奏，突破重点难点、开展探究活动，达成素养目标、制作精良课件，提高课堂呈现是提高多媒体课堂教学效益的有益对策。 【关键词】思想政治课 多媒体 误区 对策 多媒体教学方式以其便捷、直观、互动、高效的特点为课堂教学注入了活力，为学生带来全方位、复合