由于儿子、儿媳都在外地工作，且工作繁忙，无暇照顾孙子，因而孙子过周岁后，就由我和老伴接来，负责他的生活和教育。
　　接来孙子后，我和老伴有个内部分工：老伴负责孙子的生活。我则负责孙子的教育。我孙子比较晚才会说话。两三岁才渐渐地能说完整的话，而且稍一紧张，总是词不达意。这可急坏了我和老伴，我想必须想尽办法培养孙子的语言表达能力。起先，我们用传统的方法逼孙子多说话，如不说话、不喊人，就不准他吃饭。可这一招不灵。孙子知道我们是疼爱他的，因而见我们逼他就大哭或撒娇，弄得我们只好“鸣金收兵”。后来，我又采用哄的方法让孙子多说话，可收效仍然甚微。怎么办呢?
　　一天，我上图书馆去阅览报刊，无意中翻到一本早教读本，看到这样一句话：“兴趣是孩子最好的老师，教育孩子一切培养手段应以引发兴趣为主。”这下启发了我。是啊，要让孙子多说话，培养他的语言表达能力。就必须引发他的兴趣。人们常说“行万里路，读万卷书”，何不带孙子多出去走走，让他开开眼界?于是，我没事时便带孙子逛广场、博物馆、图书馆、体育馆、游乐园等。别看孙子小小年纪，他却玩遍了大半个城市。每走一处，我都会用日记的形式记录下关于景点的传说和故事，并且每晚讲给孙子听。每次，他都听得津津有味。久而久之，我还鼓励他讲给大家听。小家伙的记忆力挺惊人的，每次我讲个两三遍，他基本就能背下来。和小朋友一起玩的时候，他已经能够用熟练的语言讲故事给同伴们听。邻居们见了都对他的语言表达能力十分佩服，直夸他聪明。我窃喜自己的教育方法对路了。
　　孙子上小学后，在孙子的教育辅导上，我又遇到了新问题。语文、数学、英语等对我来说都不是问题，我是老三届毕业生，后来又念了大学，所以还是有一定文化基础的，辅导孙子学习问题不大。难就难在电脑上。现在的孩子都喜欢使用电脑，电脑利用得当能帮助学习，有什么不懂的东西，借助电脑可以释疑解惑。当然需要补充一点，那就是小孩子切不可痴迷上网。可我自己对电脑一窍不通，怎么能辅导得了孙子呢?
　　为此，我报名参加了老年大学电脑班，先学最基础的打字。我小时候汉语拼音学得不好，平舌音、翘舌音根本分不清。所以决定学习五笔字型输入法。可这五笔字型输入法的口诀既单调又难记，但为了尽快学会打字，我连续几周天天背。此外，我还将那些难打的字写在一本小本子上，集中起来去请教老师，并将拆字步骤一一记下，多多练习，防止以后忘记。这一招还真管用，经过两个多月的训练，我基本上能脱离字根表独立打字了。刚开始，我每小时只能打三四百个字，半年后每小时已能打上千个字，现在更是熟练自如了。
　　学会了电脑，我不仅能更好地用新科技手段教育孙子，辅导孙子学习，而且也充实了自己的生活，拓宽了自己的视野。有时。孙子作业做好了，我们祖孙俩还在电脑上下棋。寓教于乐比硬性灌输强得多。现在孙子在学校是全面发展的“三好学生”呢。
　　我认为，要培养孩子成才，自己首先要成为优秀的家长。要想做一名优秀的家长，最重要的就是要善于学习，特别是肩负隔代抚育使命的祖父母们，因为你们自身素质的高低，直接影响着孙辈的教育质量。只有与时俱进，保持先进的教育理念，才有可能真正使“隔代抚育”成为“特色教育”，实现“三代共赢”。
　　责编/海燕