摘 要：小学是学生逐渐接触知识的阶段，也是对学习逐渐开始认知的阶段，也是学生为以后学习打好基础的重要阶段，在这个过程中，小学语文阅读教学就起到了十分重要的作用，提升小学语文阅读教学的教学质量对于小学生的语文学习以及以后的其他科目的学习和工作发展都起着十分重要的作用。分析了如何提高小学语文阅读的教学质量。
　　关键词：小学生；语文教学；阅读；教学质量；重要性
　　小学语文教学关系着小学生以后对于各个科目学习的理解能力以及各科目的学习，并且对以后的人际交往也有很大的影响，所以，小学语文阅读教学的教学质量不容忽视，对于小学生的语文阅读教学方法也亟待提升。本文笔者分析了当前小学语文阅读教学中存在的问题，并通过自身的经验总结了一些关于提升小学生语文阅读质量的教学方法。
　　一、当前小学语文阅读教学中存在的问题
　　小学语文学习对于小学生以后的学习和生活具有十分重要的作用，关系着学生以后的学习和工作中的很多个方面，然而当前小学语文阅读教学中依然存在很多的问题，影响着学生对语文阅读能力的提升。笔者通过经验总结和对当前小学语文阅读的现状进行分析，总结了一些当前小学语文阅读教学中存在的问题。
　　1.部分教师对小学语文阅读教学并不重视
　　在应试教育的大背景下，很多教师对小学生的语文阅读能力并不重视，当前小学生学习压力大，课外阅读和课外活动特别少，阅读能力提升不大，虽然随着新课标的推行，部分小學语文教师已经在对小学语文阅读教学进行重视，探究其中的研究方法，并取得了相应的优秀成果，然而很多教师对语文阅读教学并不重视，只是重视在考试过程中占分值高的汉字以及作文。小学语文阅读教学质量难以提升。
　　2.小学语文阅读教学存在的教学误区
　　对于小学语文阅读教学，很多教师认为就是教会学生对课本文章进行阅读以及理解，并不包括对课外的读物进行教学，对语文阅读教学范围的理解比较狭隘，对小学语文教学存在误区。
　　3.学生对语文阅读教学的兴趣不高
　　在小学阶段，学生正处于好动、好奇心强的阶段，语文阅读这种需要静下心来的阅读课程很难提升小学生对语文阅读教学的兴趣，学生对于语文阅读的兴趣并不高，对语文阅读学习缺乏动力。例如，在很多课堂教学中，学生阅读的过程中，一旦外界有任何的动静，就很容易转移注意力，阅读的教学质量一直难以提升。
　　二、如何提升小学语文阅读教学的教学质量
　　提升小学生语文阅读教学质量对于学生来说十分重要，好的教学过程和教学方法能够帮助学生提升语文阅读的兴趣，提升小学生语文阅读的质量，为小学生以后的语文学习以及其他科目的学习打下良好的基础。以下是笔者通过经验总结的一些关于提升小学生语文阅读教学质量的教学方法。
　　1.通过培养学生自主阅读能力提升教学质量
　　小学生语文阅读能力的培养不是一朝一夕的事情，而是一个长时间的过程，所以一定要教会学生自主阅读，进行提升，自主学习能力的培养能够帮助学生更快地接受一门知识，更快地掌握学习知识的方法，然后通过自主学习能力的提升来提升小学语文阅读的教学质量。自主学习能力的培养可以通过一定的教学方法激发学生对语文阅读的兴趣。例如，在语文阅读教学的过程中，小学生特别容易走神，教师可以给学生阅读一些有趣味的故事，吸引学生的注意力，从而提升学生语文阅读的兴趣，促使学生自主阅读。
　　2.通过一定的激励制度提升教学质量
　　在人生的任何阶段，激励对于一个人来说都有着十分重要的作用，适当的激励能够激发一个人对一件事情的信心和兴趣，对于小学生来说也是这样，在阅读的过程中适当的激励能够提升学生对阅读的兴趣，提升学生的阅读质量，例如，在阅读教学的过程中，在课下教师可以对学生进行单独的谈话，激励学生学习语文。
　　3.鼓励学生阅读文章时提出自己的看法，鼓励学生创新
　　在阅读教学过程中主要提升学生对文章的理解能力，让学生提出自己的看法，所以，在这个阅读教学的过程中，教师要鼓励学生对文章提出自己的看法，引导学生理解文字，帮助学生在这个过程中培养正确的理解能力，同时创新自己对文字的看法，形成自己独特的风格。
　　4.设立一定的教学环境，让学生感受到阅读的乐趣
　　学生阅读兴趣不高的主要原因在于没有理解和体会到阅读的乐趣，针对这个问题，教师可以通过设立一定的教学环境来帮助学生感受到阅读的乐趣。
　　小学语文对小学生以后的学习和发展起着十分重要的作用，以上是笔者通过自身经验进行总结，提出关于当今小学语文教学的一些看法，以及对如何提升小学语文阅读教学质量的一些看法，希望与广大小学语文教学老师共同探讨，提升小学语文的教学质量，为社会培养具有高水平阅读能力的学生打下良好的基础，提升教学质量。
　　参考文献：
　　[1]曾井泉.探析如何提升小学语文阅读教学质量[J].课外语文：教研版，2014（04）：129.
　　[2]陈瑜.浅析如何提高小学生语文阅读能力[J].亚太教育，2015（33）：16.
　　编辑 张珍珍