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［开阔思路三方法］
不论是高考作文，还是平时作文，面对作文题目，我们总有打不开思路的时候，使得作文无从下笔。我们知道：开阔思路很重要。如果把文章比作—个旅游风景区，那么思路就是风景区的路线，结构就是风景区的布局。风景区的路线，决定了风景区的布局。也就是说，有什么样的路线，就有什么样的布局。文章的思路与结构就是如此的关系。由此，笔者认为，思路是一篇文章的根，只有根深，才能叶茂。鉴于此，本文具体谈一谈如何才能开阔我们写作文章的思路，从而使文章有一个好的结构。
一、“三思”扩展思维深度
所谓“三思”就是我们对待写作材料时，进行“广思”、“深思”、“反思”。“广思”就是运用联想和想象，拓宽思维范围，从事物之间的广泛联系中，寻找思维的突破口，也就是“发散思维”。“深思”就是向事物纵深掘进，深入到对象的核心和本质，从而训练思维的穿透力。“反思”就是逆向思考，从相反的角度充分展示事物内部的矛盾，在比较中得出新的发现。如大家熟悉的寓言《马价十倍》，如果我们从“卖马人”的角度立意，“三日立于市，人莫之知”，说明对“骏马”缺乏宣传，那种“酒香不怕巷子深”的观念已经过时；从伯乐角度立意，可说明“名人效应”；从“买马人”角度立意，可写不识骏马、不学无术将一事无成：从“骏马”角度来立意，可写其怀才不遇；从“集市”角度来立意，可从“集市”的眼光看人生百态，不一而足。可见，运用好“三思”是我们开阔思路的金钥匙。
二、“借鉴揣摩”名篇
教材中的课文名篇是经过历史淘洗过的经典，是我们学习的典范，更是我们借鉴的范例。我们要借鉴名篇，揣摩其层次结构，理解并掌握其思路展开的顺序、步骤，以便启发文思，沟通灵感，提高谋篇布局的能力。巴金的《灯》就可作为我们很好的借鉴：我们学习这篇课文时，在整体阅读的基础上，了解了其大致的结构：
眼前（灯）（１～４段）→回忆（灯）（５段）→眼前（灯）（６～８段）→联想（灯）（９～１１段）→回忆（灯）（１２段）→眼前（灯）（１３段）
从中我们知道了全文就是围绕“灯”来展开和深化的，那么，作者是怎样围绕“灯”来行文的呢？通过认真揣摩阅读，我们明晓了作者是运用象征的手法，通过联想来实现的。从这里，我们可以学到名家名篇的一种行文格式——运用象征，打开思路，结构全文。借鉴名篇，是我们打开思路的捷径。
三、学会“扩展”与“压缩”
对语言的丰富、扩展、加工、创造，可以使表达的内容更具体、更生动、更明确。而对语言的归类、整理、总结、提炼、概括和压缩，使思路更明朗、更清晰。而且扩展与压缩，都离不开对文章的阅读理解，也离不开对抽象事物的联想。扩展，可以使思路开阔活跃；压缩，可以使思路细致严密。基于此，我们可以从扩展和压缩两个角度，来开阔思路，严谨结构。对于文章来说，我们可以先采用压缩的方法，把自己想写的最主要的东西提出来，一般情况下，应该是文章的中心，然后围绕中心进行选材、剪裁，这又是扩展与压缩的过程。材料选定后，要丰富语言，以达到具体的目的，就需要运用思维，进行联想和想象，运用写作技巧来修饰文字，以期表情达意的最佳化，这是具体的扩展过程。
有了上面开阔思路训练的三方法，就使我们在开阔思路方面有了一定的依托，阅读完上面的文字，请同学们看下面的作文训练题目：
［作文训练题］
“平凡”这个词语，字典上的解释是：普通，平常，如平凡的事业。生活中，我们每一个人都是“独特唯一的个体”，同时，在人潮人海中，我们也是平凡的一族。你对“平凡”有什么感想、看法，请写出来。要求：思路开阔、清晰；结构严谨。［注意］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于８００字。
【作文示例】
我是一堆苹果中的一个
□吉林省松原市二中张华
在嘈杂的叫卖声中，我登台亮相了。但是，来来往往的行人都忽略了我的存在，看也不看我一眼，就匆匆而过，消失在人海中，难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
我被主人放在一个很抢眼的地方，而且主人也提高了他那沙哑的嗓音，大声叫我的名字，并在我平凡的名字前，加上了一些天花乱坠的词藻：“可口”、“鲜美”、“香甜”——但无论如何也吸引不了来去匆匆的过客。
偶尔，三两个人光顾，在我平凡而普通的身体上留下了他们尊贵的手印，我被翻过来，覆过去，但却丝毫不见他们要买我的意思，最后，他们都摇着头失望地离去。
过了许久，一个小男孩儿走了过来，他扯着母亲的衣角，指着我，好像示意让他的母亲买我，谁知，他的母亲竟说：“有什么好的，多得是。”小男孩儿最后无奈地离去。难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
此时的我，有孔圣人满腹经纶而不得举的无奈，有屈原满腔报国之心不得用的无助，更有岳飞忠心抗金救国之忱不得使的落寞。自我安慰曰“韬光养晦”吧！难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
终于，有一日，我被一只平凡的大手选中，并纳入怀中，此刻我已意识到他可能就是我生命终极的主人了。我要仔细看清楚他：高挑个儿，黑脸庞，是一个平凡无奇的人物，还挎着一个旅行袋。
过了许久，我感觉身体突然热了起来，这热是从空气和主人身体传来的，简直热得喘不过气来，我清楚地听见主人血液流动和心跳加速的声音，也看到主人大滴大滴的汗液从额头上滚落。此时，我和主人已置身在茫茫大漠中了，这时，我才知道主人是一位探险者。不幸的事情终于发生了，主人迷路了。主人在艰难中行走了数日，他已把能吃的和能喝的都消耗掉了，只剩下了我。
主人用手多次抚摩着我的头，但又果断地拿开了。因为，他知道还有很远的路要走，一定要留到最艰难的时候再吃掉我。主人每次要放弃前行的时候，他都告诉自己还有一个苹果呢！主人靠着这种信念，在三天无食无水的情况下，冲过了大漠无情的阻挡，成就了一次既惊险又愉悦的探险旅程！
当主人把我从怀中取出的时候，我已失去了光泽，只剩下干枯的躯体了。主人笑了，自豪地笑了，我也笑了。
［点评］
此文是开阔思路的好文：首先，从构思角度来说，作者把抽象的“平凡”具体化了，由“平凡”想到了“苹果”，又由“苹果”想到了“一个苹果”，这是由一般到特殊的过程。如果仅仅写“一个苹果”，那文章肯定没有什么可说的，巧妙的是作者写了与“一个苹果”有关的人，以及不同的人对“自己”的态度，这些都是“三思”的结果。其次，本文思路清晰，结构严谨。文章最后一句话是：“主人笑了，自豪地笑了，我也笑了。”这句话是文章主旨的显现，是主题的升华：“我”虽然平凡，但在关键的时候，能拯救生命。
作者在前文作了大量的铺垫来凸显这个主题，而且体现了清晰的思路：
在“茫茫的人海中”我被忽略，“嘈杂的叫卖声”、“来来往往的行人”构建了一个喧嚣的世界，在这样的世界里，人们对我不屑一顾。这似乎很正常：在显眼的位置，高八度的叫卖，天花乱坠的修饰中，我被忽略，好像也无可厚非；在“三两个人”的手中，我被翻过来，覆过去，后来“他们都摇着头失望地离去”，我被忽略了，自觉不应该；在“小男孩儿母亲”的一句话——“有什么好的，多得是”后，充满自信的我又被忽略了，这回有点儿显得不可理喻。
小作者从不同的角度来说明“我”的不同经历，这是一个逐渐凸显主题的过程。在这个过程中，每一次，“我”都较前一次有更多的被注意的机会，但是最终都是“被忽略”。之所以“我”被他们忽略，都缘自我的“平凡”。小作者反复着“我是一堆苹果中的一个”这句话，而且总是在“无人问津”的情况下得出这样的反思，恰当地做了阶段性小结。
因此，“我被忽略”的经历，蓄足了“平凡”的势，为“一双大手”的到来做了很好的铺垫。从而使文章主题的显现水到渠成。
不论是高考作文，还是平时作文，面对作文题目，我们总有打不开思路的时候，使得作文无从下笔。我们知道：开阔思路很重要。如果把文章比作—个旅游风景区，那么思路就是风景区的路线，结构就是风景区的布局。风景区的路线，决定了风景区的布局。也就是说，有什么样的路线，就有什么样的布局。文章的思路与结构就是如此的关系。由此，笔者认为，思路是一篇文章的根，只有根深，才能叶茂。鉴于此，本文具体谈一谈如何才能开阔我们写作文章的思路，从而使文章有一个好的结构。
一、“三思”扩展思维深度
所谓“三思”就是我们对待写作材料时，进行“广思”、“深思”、“反思”。“广思”就是运用联想和想象，拓宽思维范围，从事物之间的广泛联系中，寻找思维的突破口，也就是“发散思维”。“深思”就是向事物纵深掘进，深入到对象的核心和本质，从而训练思维的穿透力。“反思”就是逆向思考，从相反的角度充分展示事物内部的矛盾，在比较中得出新的发现。如大家熟悉的寓言《马价十倍》，如果我们从“卖马人”的角度立意，“三日立于市，人莫之知”，说明对“骏马”缺乏宣传，那种“酒香不怕巷子深”的观念已经过时；从伯乐角度立意，可说明“名人效应”；从“买马人”角度立意，可写不识骏马、不学无术将一事无成：从“骏马”角度来立意，可写其怀才不遇；从“集市”角度来立意，可从“集市”的眼光看人生百态，不一而足。可见，运用好“三思”是我们开阔思路的金钥匙。
二、“借鉴揣摩”名篇
教材中的课文名篇是经过历史淘洗过的经典，是我们学习的典范，更是我们借鉴的范例。我们要借鉴名篇，揣摩其层次结构，理解并掌握其思路展开的顺序、步骤，以便启发文思，沟通灵感，提高谋篇布局的能力。巴金的《灯》就可作为我们很好的借鉴：我们学习这篇课文时，在整体阅读的基础上，了解了其大致的结构：
眼前（灯）（１～４段）→回忆（灯）（５段）→眼前（灯）（６～８段）→联想（灯）（９～１１段）→回忆（灯）（１２段）→眼前（灯）（１３段）
从中我们知道了全文就是围绕“灯”来展开和深化的，那么，作者是怎样围绕“灯”来行文的呢？通过认真揣摩阅读，我们明晓了作者是运用象征的手法，通过联想来实现的。从这里，我们可以学到名家名篇的一种行文格式——运用象征，打开思路，结构全文。借鉴名篇，是我们打开思路的捷径。
三、学会“扩展”与“压缩”
对语言的丰富、扩展、加工、创造，可以使表达的内容更具体、更生动、更明确。而对语言的归类、整理、总结、提炼、概括和压缩，使思路更明朗、更清晰。而且扩展与压缩，都离不开对文章的阅读理解，也离不开对抽象事物的联想。扩展，可以使思路开阔活跃；压缩，可以使思路细致严密。基于此，我们可以从扩展和压缩两个角度，来开阔思路，严谨结构。对于文章来说，我们可以先采用压缩的方法，把自己想写的最主要的东西提出来，一般情况下，应该是文章的中心，然后围绕中心进行选材、剪裁，这又是扩展与压缩的过程。材料选定后，要丰富语言，以达到具体的目的，就需要运用思维，进行联想和想象，运用写作技巧来修饰文字，以期表情达意的最佳化，这是具体的扩展过程。
有了上面开阔思路训练的三方法，就使我们在开阔思路方面有了一定的依托，阅读完上面的文字，请同学们看下面的作文训练题目：
［作文训练题］
“平凡”这个词语，字典上的解释是：普通，平常，如平凡的事业。生活中，我们每一个人都是“独特唯一的个体”，同时，在人潮人海中，我们也是平凡的一族。你对“平凡”有什么感想、看法，请写出来。要求：思路开阔、清晰；结构严谨。［注意］①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不少于８００字。
【作文示例】
我是一堆苹果中的一个
□吉林省松原市二中张华
在嘈杂的叫卖声中，我登台亮相了。但是，来来往往的行人都忽略了我的存在，看也不看我一眼，就匆匆而过，消失在人海中，难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
我被主人放在一个很抢眼的地方，而且主人也提高了他那沙哑的嗓音，大声叫我的名字，并在我平凡的名字前，加上了一些天花乱坠的词藻：“可口”、“鲜美”、“香甜”——但无论如何也吸引不了来去匆匆的过客。
偶尔，三两个人光顾，在我平凡而普通的身体上留下了他们尊贵的手印，我被翻过来，覆过去，但却丝毫不见他们要买我的意思，最后，他们都摇着头失望地离去。
过了许久，一个小男孩儿走了过来，他扯着母亲的衣角，指着我，好像示意让他的母亲买我，谁知，他的母亲竟说：“有什么好的，多得是。”小男孩儿最后无奈地离去。难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
此时的我，有孔圣人满腹经纶而不得举的无奈，有屈原满腔报国之心不得用的无助，更有岳飞忠心抗金救国之忱不得使的落寞。自我安慰曰“韬光养晦”吧！难道就因为我是一堆苹果中的一个吗？
终于，有一日，我被一只平凡的大手选中，并纳入怀中，此刻我已意识到他可能就是我生命终极的主人了。我要仔细看清楚他：高挑个儿，黑脸庞，是一个平凡无奇的人物，还挎着一个旅行袋。
过了许久，我感觉身体突然热了起来，这热是从空气和主人身体传来的，简直热得喘不过气来，我清楚地听见主人血液流动和心跳加速的声音，也看到主人大滴大滴的汗液从额头上滚落。此时，我和主人已置身在茫茫大漠中了，这时，我才知道主人是一位探险者。不幸的事情终于发生了，主人迷路了。主人在艰难中行走了数日，他已把能吃的和能喝的都消耗掉了，只剩下了我。
主人用手多次抚摩着我的头，但又果断地拿开了。因为，他知道还有很远的路要走，一定要留到最艰难的时候再吃掉我。主人每次要放弃前行的时候，他都告诉自己还有一个苹果呢！主人靠着这种信念，在三天无食无水的情况下，冲过了大漠无情的阻挡，成就了一次既惊险又愉悦的探险旅程！
当主人把我从怀中取出的时候，我已失去了光泽，只剩下干枯的躯体了。主人笑了，自豪地笑了，我也笑了。
［点评］
此文是开阔思路的好文：首先，从构思角度来说，作者把抽象的“平凡”具体化了，由“平凡”想到了“苹果”，又由“苹果”想到了“一个苹果”，这是由一般到特殊的过程。如果仅仅写“一个苹果”，那文章肯定没有什么可说的，巧妙的是作者写了与“一个苹果”有关的人，以及不同的人对“自己”的态度，这些都是“三思”的结果。其次，本文思路清晰，结构严谨。文章最后一句话是：“主人笑了，自豪地笑了，我也笑了。”这句话是文章主旨的显现，是主题的升华：“我”虽然平凡，但在关键的时候，能拯救生命。
作者在前文作了大量的铺垫来凸显这个主题，而且体现了清晰的思路：
在“茫茫的人海中”我被忽略，“嘈杂的叫卖声”、“来来往往的行人”构建了一个喧嚣的世界，在这样的世界里，人们对我不屑一顾。这似乎很正常：在显眼的位置，高八度的叫卖，天花乱坠的修饰中，我被忽略，好像也无可厚非；在“三两个人”的手中，我被翻过来，覆过去，后来“他们都摇着头失望地离去”，我被忽略了，自觉不应该；在“小男孩儿母亲”的一句话——“有什么好的，多得是”后，充满自信的我又被忽略了，这回有点儿显得不可理喻。
小作者从不同的角度来说明“我”的不同经历，这是一个逐渐凸显主题的过程。在这个过程中，每一次，“我”都较前一次有更多的被注意的机会，但是最终都是“被忽略”。之所以“我”被他们忽略，都缘自我的“平凡”。小作者反复着“我是一堆苹果中的一个”这句话，而且总是在“无人问津”的情况下得出这样的反思，恰当地做了阶段性小结。
因此，“我被忽略”的经历，蓄足了“平凡”的势，为“一双大手”的到来做了很好的铺垫。从而使文章主题的显现水到渠成。