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摘 要： 时代在发展，教育也在变革发展中，随着基础教育课程改革的不断发展，在政治课堂教学中也发生了些许变化，本文就如何在高中政治课堂教学中创设良好的心理环境进行了探索和思考。
关键词： 课程改革 高中政治课 心理环境
新课程的改革要求全面培养学生综合素质能力。要求改变传统的教师教、学生学的教学模式，以学生为教学主体，培养学生自主学习的能力和自主探究的综合素质能力。然而要达到这些目标，课堂是主要的培养空间。在课堂教学中怎样创设良好的心理环境，是每个教师都必须思考和探索的问题。作为一名中学政治教师，我结合自身教学经验提出了一些看法。
一、教师要处理好自身与学生之间的关系
1.建立良好的师生感情。
良好的师生关系，有利于促进教学活动的开展，可以使教学活动变得生机盎然。真挚的师生情感，可以开启学生的智力和美好的心灵，可以提高学生追求真理的能力，从而构建和谐师生关系。真诚地关注学生，在和他们的交往中巧妙而正确地引导他们化解各种矛盾，从而减轻学生的心理压力。当然，政治教师由于课时课程安排比较少，和学生相互接触的机会并不是很多，因此部分政治老师会觉得没有必要或没有时间关心学生。其实，只要有心，就一定可以做到。
2.树立正确的学生观。
只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，而创设良好的课堂心理环境的最基本的条件便是建立良好的师生关系。
二、教师设计课堂教学过程时必须同时考虑到创设良好的课堂心理环境
我在一次听课活动中曾观察到：一位物理教师在有两百多名教师听课的情况下给一个班的学生上公开课，首先做了一个实验演示，之后便叫一名坐在前排的学生对这个实验想象进行简单的描述，然而这个学生竟然答不上来。可见紧张的心情能给人带来很大的负面影响，同时从另一个侧面反映出创设愉悦、宽松的心理环境对于提高教学效率的重要性。那么，如何创设宽松愉悦的课堂心理环境呢？我认为要做到如下四点。
1.激发兴趣，巧设悬念，营造积极思考的课堂气氛。
一堂课的好坏，常常与教学环节中的新课引入有着密切的关系。万事开头难，然而一个好的课堂导入，也会使教学活动达到事半功倍的效果。
高中政治课方面的知识，大千世界中比比皆是，只是由于学生没有用心观察。只要受到老师的启发和引导，便可以激发学生的学习兴趣和求知欲望。因此，在思想政治教学过程中，教师要创设好情境导入，要巧妙地将学生引入对新课的学习中来。
2.加强与学生的课外交流，将教学环节适当向课外延伸。
教师的教学离不开备课，然而，备课不仅要备教材，还要备学生。这就要求教师加强与学生的课外交流，这样有利于教师对学生的所见所闻有所了解，有利于教师将学生的想法开发成新的教学资源，使得教学效果更加显著。
3.设计难度合理的问题，指导学生进行争论和研究。
让学生自主探究并不是放任自流，教师在其中仍然起着主导作用，教学问题的设计需要由教师根据学生的身心发展特点而定。不能太难，也不能太简单；不能太大，也不能太精细。只有设置合适的问题，学生才既不会感到乏味无趣，又不会感到畏惧，进而产生解决问题的兴趣，这样也能增强学生迎接进一步挑战的信心和勇气。
4.改变知识的呈现方式，营造热烈的课堂气氛。
随着时代的发展变迁，新型科技的出现，现代化教学手段被逐渐应用于教学中。在政治教学中，我尽可能地采用多媒体教学手段进行教学，从而使得课堂气氛更加活跃，使学生对知识的感受和记忆理解得更加深刻，大大增强了教学效果。
三、教师必须塑造良好的个人形象
人们常说为人师表，无论在课内还是课外，教师的形象和人格力量对学生来说都是重要的教育资源。因此，人民教师有必要注意自己的个人形象。认为塑造好教师个人形象应该注意以下几个方面。
1.教师应具有高超的学识水平和能力。
教师个人形象中最基本的一点便是要有丰富的本专业知识。
优秀的教师除了要掌握专业的知识外，还必须熟练地掌握教育学和心理学的基本规律，并能根据学生的实际情况加以应用。这不仅要求我们认真学习相关教育学和心理学理论，还要求我们善于向一些教育方面的专家学习，尤其是要借鉴一些优秀教师的教学技巧和方法，在实践中发现问题、解决问题，提高自身能力。
2.教师应养成良好的思想品德。
具有最高尚的品德修养是教师必须具备的教学素养之一。但是，在目前社会这个市场经济的大环境中，能完全做到默默无闻、无私奉献的人毕竟只是少数。但一名优秀教师至少应当恪守教师职业道德、遵纪守法、爱岗敬业。
3.教师应具有爱心。
从某种意义上说，真正的师爱是要爱那些个性、品德或成绩有所缺陷的学生。因为，聪明、活泼、听话的学生人人都会爱，教师爱他们是理所当然的。所以说，一个教师如果只爱好学生，说明他的爱只是停留在一般人爱的水平上。然而如若教师能够接受个性或习惯不太好、能力比较差的学生，那才是真正的师爱。具有爱心是一个教师必须具备的，因为心中有爱，才能更有耐心和信心教好学生。
4.教师应具有幽默感。
课堂中不能没有笑声。教师良好的个人形象和人格魅力当然不是一朝一夕就可以塑造和形成的，教师具有幽默感可以使课堂氛围更加活跃，更可以创设良好的心理环境。
在当今这个发展较快的时代，教育必须跟随时代发展的潮流进行改革，教师必须不断丰富自己，充实自身，创设良好的心理环境，从而取得更好的教学效果。
参考文献：
［１］何独明.新时期高校思想政治工作与教学管理研究.西南交通大学出版社，2010-6-1.
［2］叶天放.高校思想政治理论课教学管理初探.复旦大学出版社，2010-3-1.
［3］张建文.思想政治课程与教学论.人民出版社，2008-1-1.
关键词： 课程改革 高中政治课 心理环境
新课程的改革要求全面培养学生综合素质能力。要求改变传统的教师教、学生学的教学模式，以学生为教学主体，培养学生自主学习的能力和自主探究的综合素质能力。然而要达到这些目标，课堂是主要的培养空间。在课堂教学中怎样创设良好的心理环境，是每个教师都必须思考和探索的问题。作为一名中学政治教师，我结合自身教学经验提出了一些看法。
一、教师要处理好自身与学生之间的关系
1.建立良好的师生感情。
良好的师生关系，有利于促进教学活动的开展，可以使教学活动变得生机盎然。真挚的师生情感，可以开启学生的智力和美好的心灵，可以提高学生追求真理的能力，从而构建和谐师生关系。真诚地关注学生，在和他们的交往中巧妙而正确地引导他们化解各种矛盾，从而减轻学生的心理压力。当然，政治教师由于课时课程安排比较少，和学生相互接触的机会并不是很多，因此部分政治老师会觉得没有必要或没有时间关心学生。其实，只要有心，就一定可以做到。
2.树立正确的学生观。
只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，而创设良好的课堂心理环境的最基本的条件便是建立良好的师生关系。
二、教师设计课堂教学过程时必须同时考虑到创设良好的课堂心理环境
我在一次听课活动中曾观察到：一位物理教师在有两百多名教师听课的情况下给一个班的学生上公开课，首先做了一个实验演示，之后便叫一名坐在前排的学生对这个实验想象进行简单的描述，然而这个学生竟然答不上来。可见紧张的心情能给人带来很大的负面影响，同时从另一个侧面反映出创设愉悦、宽松的心理环境对于提高教学效率的重要性。那么，如何创设宽松愉悦的课堂心理环境呢？我认为要做到如下四点。
1.激发兴趣，巧设悬念，营造积极思考的课堂气氛。
一堂课的好坏，常常与教学环节中的新课引入有着密切的关系。万事开头难，然而一个好的课堂导入，也会使教学活动达到事半功倍的效果。
高中政治课方面的知识，大千世界中比比皆是，只是由于学生没有用心观察。只要受到老师的启发和引导，便可以激发学生的学习兴趣和求知欲望。因此，在思想政治教学过程中，教师要创设好情境导入，要巧妙地将学生引入对新课的学习中来。
2.加强与学生的课外交流，将教学环节适当向课外延伸。
教师的教学离不开备课，然而，备课不仅要备教材，还要备学生。这就要求教师加强与学生的课外交流，这样有利于教师对学生的所见所闻有所了解，有利于教师将学生的想法开发成新的教学资源，使得教学效果更加显著。
3.设计难度合理的问题，指导学生进行争论和研究。
让学生自主探究并不是放任自流，教师在其中仍然起着主导作用，教学问题的设计需要由教师根据学生的身心发展特点而定。不能太难，也不能太简单；不能太大，也不能太精细。只有设置合适的问题，学生才既不会感到乏味无趣，又不会感到畏惧，进而产生解决问题的兴趣，这样也能增强学生迎接进一步挑战的信心和勇气。
4.改变知识的呈现方式，营造热烈的课堂气氛。
随着时代的发展变迁，新型科技的出现，现代化教学手段被逐渐应用于教学中。在政治教学中，我尽可能地采用多媒体教学手段进行教学，从而使得课堂气氛更加活跃，使学生对知识的感受和记忆理解得更加深刻，大大增强了教学效果。
三、教师必须塑造良好的个人形象
人们常说为人师表，无论在课内还是课外，教师的形象和人格力量对学生来说都是重要的教育资源。因此，人民教师有必要注意自己的个人形象。认为塑造好教师个人形象应该注意以下几个方面。
1.教师应具有高超的学识水平和能力。
教师个人形象中最基本的一点便是要有丰富的本专业知识。
优秀的教师除了要掌握专业的知识外，还必须熟练地掌握教育学和心理学的基本规律，并能根据学生的实际情况加以应用。这不仅要求我们认真学习相关教育学和心理学理论，还要求我们善于向一些教育方面的专家学习，尤其是要借鉴一些优秀教师的教学技巧和方法，在实践中发现问题、解决问题，提高自身能力。
2.教师应养成良好的思想品德。
具有最高尚的品德修养是教师必须具备的教学素养之一。但是，在目前社会这个市场经济的大环境中，能完全做到默默无闻、无私奉献的人毕竟只是少数。但一名优秀教师至少应当恪守教师职业道德、遵纪守法、爱岗敬业。
3.教师应具有爱心。
从某种意义上说，真正的师爱是要爱那些个性、品德或成绩有所缺陷的学生。因为，聪明、活泼、听话的学生人人都会爱，教师爱他们是理所当然的。所以说，一个教师如果只爱好学生，说明他的爱只是停留在一般人爱的水平上。然而如若教师能够接受个性或习惯不太好、能力比较差的学生，那才是真正的师爱。具有爱心是一个教师必须具备的，因为心中有爱，才能更有耐心和信心教好学生。
4.教师应具有幽默感。
课堂中不能没有笑声。教师良好的个人形象和人格魅力当然不是一朝一夕就可以塑造和形成的，教师具有幽默感可以使课堂氛围更加活跃，更可以创设良好的心理环境。
在当今这个发展较快的时代，教育必须跟随时代发展的潮流进行改革，教师必须不断丰富自己，充实自身，创设良好的心理环境，从而取得更好的教学效果。
参考文献：
［１］何独明.新时期高校思想政治工作与教学管理研究.西南交通大学出版社，2010-6-1.
［2］叶天放.高校思想政治理论课教学管理初探.复旦大学出版社，2010-3-1.
［3］张建文.思想政治课程与教学论.人民出版社，2008-1-1.