【摘 要】
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结合化工原理课程特点,采用了基于工作岗位技能的＂看学做评＂教学模式,即学生到仿真实训室或化工车间看指导教师的实际操作,教师讲解或示范后学生再进行实际演练,然后根据每个学
【机 构】
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锦州师范高等专科学校,中南大学材料科学与工程学院
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结合化工原理课程特点,采用了基于工作岗位技能的＂看学做评＂教学模式,即学生到仿真实训室或化工车间看指导教师的实际操作,教师讲解或示范后学生再进行实际演练,然后根据每个学生的实际操作情况,师生共同讲评,指出操作过程中取得的成绩和存在的问题。在实践过程中,结合项目载体研究教学设计,结合教学过程落实＂看学做评＂每个环节。该教学模式充分发挥了学生的积极主动性,而教师仅起到辅助引导作用。教学实践表明,在该教学模式下,学生不仅掌握了相关专业的知识与技能,而且加深了对专业的了解,提高了职业素养。
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