【摘 要】
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学习故事作为一种儿童学习评价体系引入国内以后,大家都在本土化运用的过程中逐渐对学习故事的理念背景、实践运用等方面进行了再认识、再理解。我园结合当前幼儿玩沙活动的
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学习故事作为一种儿童学习评价体系引入国内以后,大家都在本土化运用的过程中逐渐对学习故事的理念背景、实践运用等方面进行了再认识、再理解。我园结合当前幼儿玩沙活动的研究,带着老师一起关注幼儿在玩沙活动中正在做的、可以做的事,尝试以撰写“玩沙故事”的方式让教师在玩沙活动中看见、看清、看懂幼儿的学习,解读幼儿的学习行为、过程,以及行为背后的想法和情感等因素,通过评价激发幼儿学习和发展的力量。教师在从初识学习故事到撰写和分享学习故事的经历中有疑惑也有惊喜,他们不断成长……
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