【摘 要】
:
脾胃病科门诊经常碰到一些病人,主要症状就是打嗝,一声接一声,呃声不止很是难受。他们在医生诊治的时候,往往会不约而同地问一句:“打嗝是病吗?”打嗝,医学上称为呃逆,是指气
论文部分内容阅读
脾胃病科门诊经常碰到一些病人,主要症状就是打嗝,一声接一声,呃声不止很是难受。他们在医生诊治的时候,往往会不约而同地问一句:“打嗝是病吗?”打嗝,医学上称为呃逆,是指气体从胃向上逆行,引起喉间频频作声,声音急而短促。打嗝貌似小毛病,但有时小毛病是大疾病的表象。人为什么会打嗝呢?在我们的胸腔和腹腔之间,有一个像帽子似的厚厚肌肉膜,称为膈肌,将胸腔和腹腔分隔开。和身体其他器官一样,膈肌也有神经分布和血液供应。当引起打嗝的诱因刺激传导给大脑以后,大脑就会发出指令使膈肌出现阵发性和痉挛性收缩,于是就出现打嗝。
Spleen and stomach disease clinic often encounter some patients, the main symptom is hiccups, one by one, uh sound more than uncomfortable. When they are diagnosed and treated by doctors, they often ask one by one: “Hiccups are sick?” Hiccups, which are called hiccups in medicine, mean that the gas is retrograde from the stomach upwards, causing the throat to make frequent sounds, . Hiccups look like small problems, but sometimes small problems are the appearance of a big one. Why do people hiccups? Between our thorax and the peritoneal cavity, there is a thick, muscle-like muscle membrane called the diaphragm separating the thorax from the abdominal cavity. Like other organs in the body, the diaphragm also has nerve distribution and blood supply. When the cause of hiccups induces irritation to the brain, the brain issues a hiccup by issuing paroxysmal and spasmodic contractions to the diaphragm.
其他文献
摘要:本文针对高中英语阅读课中语言知识处理的常见问题,结合具体教学案例,探讨了高中英语阅读课中语言知识优化处理的方法,即立足文本,感知语言;基于话题,探究语言;创设情境,运用语言,以期达到学生语言知识学习和思维训练发展的统一性。 关键词:语言知识;感知;探究 中图分类号:G632.0 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0098 语言知识教学是高中英语阅读教学中
摘要:兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向,是获取知识、拓宽眼界、丰富心理活动最主要的推动力。“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”学生兴趣的形成离不开认识活动。小学生由于年龄特点,他们的思维形成主要以具体、形象为主,对形象生动、色彩鲜艳的物体十分敏感,容易形成有意注意。根据学生的这一特点,通过多媒体电脑声、光、色、像的综合表现创设挑战性问题情境,激发学生强烈的好奇心理
2000年,吴宇森导演了好莱坞大片,如果你是汤姆·克鲁斯的Fans,且不讨厌摩托车的话,那就绝不会忘记汤帅哥胯下的那辆战车.如果不知道是什么车,让我来告诉你:Triumph Speed Tri
摘要:在我们生活中经常会遇到一些有关数学的问题,那么我们如何利用课堂上学到的数学知识分析和解决我们生活中遇到的数学问题呢?在平时的数学课堂教学中,笔者想方设法从学生实际考虑,以他们身边熟悉或感兴趣的问题情境引入学习主题,并且展开数学讨论探究,鼓励学生发表自己的见解,然后教师启发学生运用所学的数学模型解决,从而提高学生的解决数学问题的能力。 关键词:数学;实际问题;解决能力;数学建模 中图分
摘要:随着新课改的不断推进,高中地理教学也随之发生了较大的变化,想要始终确保高中地理教学取得显著的教学效果,就必须坚持以新课改为基本指导思想,以高中地理课程及学生的实际情况为基础,提出创新的发展策略,这样才能为学生的全面发展奠定扎实的基础。本文探讨了新课改背景下高中地理课堂教学的具体策略。 关键词:新课改;高中地理;课堂教学 中图分类号:G633.55 文献标识码:A 文章编号:1992-
新课改提出,教师要树立课程资源意识,利用一切有利于教学的资源和手段辅助教学.在高中英语教学中,英语歌曲能够达到寓教于乐的作用,使学生在愉悦身心的同时实现师生间的双向
摘要:物理知识一般比较抽象、枯燥,理解难度比较大,在物理教学过程中灵活运用生活素材,可以提高学生理解物理知识的能力,对提高初中物理教学的质量也有重要意义。 关键词:生活素材;初中物理;教学 中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2018)12-0100 初中物理中包含的理论及知识和实际生活的联系比较密切,在教学中把物理知识和生活实际联系起来,可以让学生的
摘要:地理课堂教学长期以来偏离了正确的价值取向,教师陈旧的教学观严重挫伤了学生的学习热情,使地理这一充满活力的学科陷入窘境。地理教师应认真分析、深刻反思现有教学实践所反映的陈旧观念,找出形成弊端的根源,根据时代要求和社会发展需要,建立新的教育观,并以此为指导,切实改变现有的教育实践,真正使地理在各个不同级别的教育中,都可以成为有活力、有作用和有兴趣的科目,并有助于终身欣赏和认识这个世界的学科目标。
36例恶性组织细胞增生症铁蛋白免疫组化定位表明,恶组瘤细胞铁蛋白阳性率为100%,经图象分析证实,分化较好的瘤细胞铁蛋白含量较高,分化较差的异型组织细胞铁蛋白含量较低(P
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥