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《汽车电工电子技术基础》课程,理论教学较多,五年制学生不喜欢听讲。根据五年制学生的学情,结合多种教学方法的试用,笔者提出了“用以致学”教学法。经过多届教学实践,该方法不但能让学生掌握知识和技术,而且非常有利于学生思维能力的培养。
高职院校工科课程“用以致学”教学方法探讨
【摘 要】
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《汽车电工电子技术基础》课程,理论教学较多,五年制学生不喜欢听讲。根据五年制学生的学情,结合多种教学方法的试用,笔者提出了“用以致学”教学法。经过多届教学实践,该方法不但能让学生掌握知识和技术,而且非常有利于学生思维能力的培养。
【机 构】
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河南大学濮阳工学院,濮阳职业技术学院
【出 处】
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濮阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2021年5期
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