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摘要：本文以金融人员职业道德概念界定为出发点，阐述了现代金融背景下我国培养高素质金融人员的必要性，提出了现代金融背景下对我国金融人员的素质要求。然后，在此基础上对现代金融背景下我国金融人员存在的素质问题及原因进行了分析。最终，提出了现代金融背景下提升我国金融人员素质的途径。
关键词：金融人员；素质要求；提升途径
中图分类号：F832.2 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）002-000-02
一、金融人员职业道德的概念界定
金融人员职业道德，顾名思义就是指从事金融职业的人员，在金融活动中处理和调整社会有关部门、服务对象、金融行业内部人际之间和部门之间的关系时所应遵循的行为准则和道德规范。金融人员职业道德以银行、证券、保险等具体的金融行业从业人员的职业道德规范和行业具体准则为基石，以金融人员职业道德评价与行为为落脚点，诠释了金融行业的职业意识、道德修养和职业责任。
二、我国金融行业的发展趋势
市场经济的普遍特征是：信息化、金融化、知识化、全球化。随着市场经济的发展，我国金融业呈现出了以下趋势。
（一）金融社会化
从主体上讲，工商银行、农业银行、建设银行等正在向商业银行转化；交通银行、发展银行、中信实业银行等异军突起；非银行金融机构的信托公司、城乡信用社、证券公司、租赁公司、房地产公司和各类基金会星罗棋布；保险经纪人、代理人及保险中介机构等也随着保险市场的建立而产生。从客体上讲，服务对象也由过去的国营和集体企业发展为国营企业为主，多种经济成分并存的局面。这种业务上的多元性、分散性和非固定性，符合事物发展的客观规律，反映出了新世纪金融业的时代特征。
（二）市场国际化
这里有两层涵义：一是经济市场国际化。我国坚持正确的外交政策和经济政策，进行了新的外汇管理体制改革，使国际经济往来日益增多，产品交换市场不断扩大，加之恢复我国国际关贸总协定（GATT）缔约国地位的谈判正在进行，“复关”将为我国经济发展提供机遇。二是金融市场国际化。商品经济的发展规律告诉我们，货币是商品经济的产物，经济市场国际化必然导致金融市场国际化。我国从今年起已实行汇率并轨，取消外汇留成和外币计价。新的外汇管理体制促成外经贸企业经营的跨国化取向，要求金融部门提高国际化服务水平。
（三）管理科学化
经济稳健运行，科技高速发展和广泛应用的新世纪，金融业务将发生深刻变化。信贷业务在执行《巴塞尔协议》的基础上将继续实行资产负债比例管理、贷款风险管理和信贷法制管理；金融工具呈多样化发展形态，股票、票据、信用卡、国库券和其他债券等充斥经济、金融市场和结算渠道，现金结算逐步减少；国际性金融业务的发展使国际结算，国际票据清算和货币交换复杂化，频率加快；保险市场的建立和发展使新的险种增多，保陪方式更加灵活方便，国际性保险业务更加活跃。面对这样的形势，金融业必须更新管理意识，改善管理方式，提高管理水平。
（四）世界信息化
当今世界是一个信息世界，竞争者无时不刻不在市场经济的汪洋大海中捕捉信息。“知彼知己，百战百胜”。同等背景下，谁能及时准确地掌握信息，谁就有可能在市场竞争中取胜。金融业与贷户和客户在利益上是相互制约的，企业倒闭意味着金融业倒霉。因此，在市场竞争中，金融业的各个子系统必须干方百计地寻找信息源，组建信息网，建立信息库和信息机构，以防经营决策失误。
（五）操作电子化
在新世纪，金融业将成为电视电话、无线电、电脑的全覆盖行业。在处理日常业务和帐务方面，通过高智能的电脑实现通存通兑，联网结算；在电脑的软件开发上将逐步走向通用化和规范化；在监控体系上还将运用电脑稽核电脑业务，防范“计算机杀手”作案和排除电脑病毒。
三、现代金融背景下对我国金融人员的素质要求
当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，对外开放进入新阶段。我国金融领域面临着新情况新问题，国际金融也出现了新趋势。切实做好新形势下的金融工作，全面推进金融改革，促进金融业持续健康安全发展，对于实现国民经济又好又快发展，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。在这些背景下，对金融人员的素质要求也更近了一层，具体有：
（一）不断创新的精神
这是跨世纪金融人才综合素质的核心。现代金融的每一次发展都建立在金融创新的基础之上，特别是本世纪70年代以来，国际金融市场在金融工具、金融组织、金融制度等方面的创新层出不穷，使国际金融市场充满着生机和活力，对世界经济和国际贸易发展产生了巨大的推动作用。我国金融业要想在新的国际经济关系格局中占有一席之地，要求我国金融人才首先必须具备较强的创新意识和创新能力。
（二）良好的心理素质及身体素质
金融行业工作强度大、节奏快，这对金融从业人员的身心素质提出了更高的要求。除了要求有一个健康的身体外健康的心理也是必要背景。在重大的决策、风险、责任、困难面前都应有承受力与应变能力。不悲观、不消极，对工作充满了热情和希望。同时保持自己的心态平衡捉使身心发展。
（三）系统的风险意识及其管理能力
知识经济时代的主导产业是高新技术产业，技术的创新，所需投资巨大，面临的风险更复杂。在充满着各种风险的市场经济背景下，金融人才必须善于分析和识别风险，并能寻求避免或转移风险的管理对策。这就要求金融人才必须具有金融风险决策能力，方能在风云变幻的金融市场上运筹帷幌，有效地维护国家的经济利益和金融安全。
四、现代金融背景下提升我国金融人员素质的途径
（一）现代金融背景下我国培养高素质金融人员的必要性
1.当今不断变化的经济形势的要求
我国在当今世界经济格局中占据了重要的地位，国际国内经济活动日益复杂。在面对当今日渐复杂的经济活动，金融业中开展活动的金融人员面对的经济风险相较从前大大提高。从而只有提升金融人员自身的素质能力，才能在面对复杂的经济活动中从容应对，使得金融业能够面对各种经济风险和应对各种不确定性因素。 2.对金融人员队伍的整体能力提升的要求
我国经济发展总量较大，参与金融人员的也比较多，但是整个金融从业人员中员工的素质相差较大。在经济发达的地区金融从业人员的素质整体比欠发达地区金融从业人员的素质高，主要体现在金融从业人员的知识结构没有与时俱进，知识结构比较落后。有的地区，金融人员的知识水平与专业技能达不到要求，促使给金融业制度改革上产生了阻力。同时，有些人员从事金融工作多年，金，融经验丰富，但存在年龄较大，不能很好的适应当前金融业发展的要求。还有一些刚从事金融也的人员，由于不能沉下心踏实的工作，促使其不能按时完成金融工作，也造成了金融从业人员流动频繁。
（二）提高金融业职员素质的基本思路
培养和造就一支能够适应新世纪人才素质要求的职员队伍应注重三点：第一，在指导思想上必须坚持从实际出发的原则。既要树立信心，迎接新世纪的挑战，又要正视现实，承认差距；既要开辟教育新途径，又要发挥现实的自身优势，还要从政策上给予鼓励。第二，在战略上必须从早安排，循序渐进。现实的金融业职员素质状况与新世纪人才素质要求是一个断档期，，解决断档问题得有一个过程，需要确立目标，制定计划，分步实施。第三，必须加强对人才培养工作的领导。培养和造就新世纪金融保险行业人才不仅是百年大计，同时是一个系统工程。金融保险行业的各级领导应以高度的责任感和紧迫感来负责完成这一历史性任务，根据本单位本系统的实际，制定培育计划和方案，做到业务工作和人才培养两手抓，尽可能从人力、财力、物力等方面为培养人才创造背景。
（三）提升我国金融人员素质的途径
1.树立金融机构从业人员的创新理念
当前教育方式是按统一模式去“塑造”所有学生，对所有学生作同样的要求，让学生持续被动地学习，一方面必然使学生丧失学习的内在动力，同时也必将压制学生个性潜能的发挥，这样培养出来的人才必然缺乏个性，最终会压制创造力的发展。高校教育应该体现教育主体的差异性和主动性，使学生在全面打好基础的同时，根据天赋背景，因材施教，发挥特长，鼓励个性自由发展，多方创造背景让学生自由思维和创造，培养创新精神。具体可通过多开设具有一定针对性又内容各异的选修课，成立“业余爱好小组”、“特长训练中心”，开展评选“特色学生”、“创意能手”等方式进行。
2.多途径提高现有人员的学习力
一是鼓励自学成才。这是提高现有职员素质的主要途径。凡未经过专业培训的中青年职员应积极参加每年的成人高考，根据自己的志愿和工作特点，选择自修、电大、职大、夜大等学校进行深造，自觉处理好工学关系，力争早日“成材”。各级金融行业应从改革和发展的大局出发，创造良好环境，制定鼓励政策，激发职员自学成才。二是发挥系统教学优势，目前金融保险系统教学机构已初具规模，今后应充实师资力量，提高教学质量，更新教学内容，改善教学环境，以适应新世纪人才素质的要求。教育主管部门应制定标准，准许达到背景的系统干校开设中专班，系统中专学校开设大专班，分期分批地对无学历人员轮流培训，并经过严格考试，对合格者发给结业证书或毕业证书。
参考文献：
[1]王琦.金融职业道德概论[M].北京：中国金融出版社，2008.
[2]包春飞.金融职业道德的不良现状[J].社会观察，2010，（02）.
[3]刘富样.浅议金融从业人员应具备的职业道德[J].内蒙古科技与经济，2010（13）.
[4]古洁就业导向下高职金融类专业教学改革的思考[J].就业指导，2009（8）.
[5]吴兰.现代金融业发展中的伦理缺失与构建[J].特区经济，2011（3）.
[6]郝俊艳. 新时期如何提高企业会计人员素质[J].科技与企业，2014（11）.
作者简介：张晴（1992–），女，河南新乡人，河南大学商学院2014级硕士研究生，金融学专业。
关键词：金融人员；素质要求；提升途径
中图分类号：F832.2 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）002-000-02
一、金融人员职业道德的概念界定
金融人员职业道德，顾名思义就是指从事金融职业的人员，在金融活动中处理和调整社会有关部门、服务对象、金融行业内部人际之间和部门之间的关系时所应遵循的行为准则和道德规范。金融人员职业道德以银行、证券、保险等具体的金融行业从业人员的职业道德规范和行业具体准则为基石，以金融人员职业道德评价与行为为落脚点，诠释了金融行业的职业意识、道德修养和职业责任。
二、我国金融行业的发展趋势
市场经济的普遍特征是：信息化、金融化、知识化、全球化。随着市场经济的发展，我国金融业呈现出了以下趋势。
（一）金融社会化
从主体上讲，工商银行、农业银行、建设银行等正在向商业银行转化；交通银行、发展银行、中信实业银行等异军突起；非银行金融机构的信托公司、城乡信用社、证券公司、租赁公司、房地产公司和各类基金会星罗棋布；保险经纪人、代理人及保险中介机构等也随着保险市场的建立而产生。从客体上讲，服务对象也由过去的国营和集体企业发展为国营企业为主，多种经济成分并存的局面。这种业务上的多元性、分散性和非固定性，符合事物发展的客观规律，反映出了新世纪金融业的时代特征。
（二）市场国际化
这里有两层涵义：一是经济市场国际化。我国坚持正确的外交政策和经济政策，进行了新的外汇管理体制改革，使国际经济往来日益增多，产品交换市场不断扩大，加之恢复我国国际关贸总协定（GATT）缔约国地位的谈判正在进行，“复关”将为我国经济发展提供机遇。二是金融市场国际化。商品经济的发展规律告诉我们，货币是商品经济的产物，经济市场国际化必然导致金融市场国际化。我国从今年起已实行汇率并轨，取消外汇留成和外币计价。新的外汇管理体制促成外经贸企业经营的跨国化取向，要求金融部门提高国际化服务水平。
（三）管理科学化
经济稳健运行，科技高速发展和广泛应用的新世纪，金融业务将发生深刻变化。信贷业务在执行《巴塞尔协议》的基础上将继续实行资产负债比例管理、贷款风险管理和信贷法制管理；金融工具呈多样化发展形态，股票、票据、信用卡、国库券和其他债券等充斥经济、金融市场和结算渠道，现金结算逐步减少；国际性金融业务的发展使国际结算，国际票据清算和货币交换复杂化，频率加快；保险市场的建立和发展使新的险种增多，保陪方式更加灵活方便，国际性保险业务更加活跃。面对这样的形势，金融业必须更新管理意识，改善管理方式，提高管理水平。
（四）世界信息化
当今世界是一个信息世界，竞争者无时不刻不在市场经济的汪洋大海中捕捉信息。“知彼知己，百战百胜”。同等背景下，谁能及时准确地掌握信息，谁就有可能在市场竞争中取胜。金融业与贷户和客户在利益上是相互制约的，企业倒闭意味着金融业倒霉。因此，在市场竞争中，金融业的各个子系统必须干方百计地寻找信息源，组建信息网，建立信息库和信息机构，以防经营决策失误。
（五）操作电子化
在新世纪，金融业将成为电视电话、无线电、电脑的全覆盖行业。在处理日常业务和帐务方面，通过高智能的电脑实现通存通兑，联网结算；在电脑的软件开发上将逐步走向通用化和规范化；在监控体系上还将运用电脑稽核电脑业务，防范“计算机杀手”作案和排除电脑病毒。
三、现代金融背景下对我国金融人员的素质要求
当前我国正处于全面建设小康社会的关键时期，对外开放进入新阶段。我国金融领域面临着新情况新问题，国际金融也出现了新趋势。切实做好新形势下的金融工作，全面推进金融改革，促进金融业持续健康安全发展，对于实现国民经济又好又快发展，构建社会主义和谐社会，具有十分重要的意义。在这些背景下，对金融人员的素质要求也更近了一层，具体有：
（一）不断创新的精神
这是跨世纪金融人才综合素质的核心。现代金融的每一次发展都建立在金融创新的基础之上，特别是本世纪70年代以来，国际金融市场在金融工具、金融组织、金融制度等方面的创新层出不穷，使国际金融市场充满着生机和活力，对世界经济和国际贸易发展产生了巨大的推动作用。我国金融业要想在新的国际经济关系格局中占有一席之地，要求我国金融人才首先必须具备较强的创新意识和创新能力。
（二）良好的心理素质及身体素质
金融行业工作强度大、节奏快，这对金融从业人员的身心素质提出了更高的要求。除了要求有一个健康的身体外健康的心理也是必要背景。在重大的决策、风险、责任、困难面前都应有承受力与应变能力。不悲观、不消极，对工作充满了热情和希望。同时保持自己的心态平衡捉使身心发展。
（三）系统的风险意识及其管理能力
知识经济时代的主导产业是高新技术产业，技术的创新，所需投资巨大，面临的风险更复杂。在充满着各种风险的市场经济背景下，金融人才必须善于分析和识别风险，并能寻求避免或转移风险的管理对策。这就要求金融人才必须具有金融风险决策能力，方能在风云变幻的金融市场上运筹帷幌，有效地维护国家的经济利益和金融安全。
四、现代金融背景下提升我国金融人员素质的途径
（一）现代金融背景下我国培养高素质金融人员的必要性
1.当今不断变化的经济形势的要求
我国在当今世界经济格局中占据了重要的地位，国际国内经济活动日益复杂。在面对当今日渐复杂的经济活动，金融业中开展活动的金融人员面对的经济风险相较从前大大提高。从而只有提升金融人员自身的素质能力，才能在面对复杂的经济活动中从容应对，使得金融业能够面对各种经济风险和应对各种不确定性因素。 2.对金融人员队伍的整体能力提升的要求
我国经济发展总量较大，参与金融人员的也比较多，但是整个金融从业人员中员工的素质相差较大。在经济发达的地区金融从业人员的素质整体比欠发达地区金融从业人员的素质高，主要体现在金融从业人员的知识结构没有与时俱进，知识结构比较落后。有的地区，金融人员的知识水平与专业技能达不到要求，促使给金融业制度改革上产生了阻力。同时，有些人员从事金融工作多年，金，融经验丰富，但存在年龄较大，不能很好的适应当前金融业发展的要求。还有一些刚从事金融也的人员，由于不能沉下心踏实的工作，促使其不能按时完成金融工作，也造成了金融从业人员流动频繁。
（二）提高金融业职员素质的基本思路
培养和造就一支能够适应新世纪人才素质要求的职员队伍应注重三点：第一，在指导思想上必须坚持从实际出发的原则。既要树立信心，迎接新世纪的挑战，又要正视现实，承认差距；既要开辟教育新途径，又要发挥现实的自身优势，还要从政策上给予鼓励。第二，在战略上必须从早安排，循序渐进。现实的金融业职员素质状况与新世纪人才素质要求是一个断档期，，解决断档问题得有一个过程，需要确立目标，制定计划，分步实施。第三，必须加强对人才培养工作的领导。培养和造就新世纪金融保险行业人才不仅是百年大计，同时是一个系统工程。金融保险行业的各级领导应以高度的责任感和紧迫感来负责完成这一历史性任务，根据本单位本系统的实际，制定培育计划和方案，做到业务工作和人才培养两手抓，尽可能从人力、财力、物力等方面为培养人才创造背景。
（三）提升我国金融人员素质的途径
1.树立金融机构从业人员的创新理念
当前教育方式是按统一模式去“塑造”所有学生，对所有学生作同样的要求，让学生持续被动地学习，一方面必然使学生丧失学习的内在动力，同时也必将压制学生个性潜能的发挥，这样培养出来的人才必然缺乏个性，最终会压制创造力的发展。高校教育应该体现教育主体的差异性和主动性，使学生在全面打好基础的同时，根据天赋背景，因材施教，发挥特长，鼓励个性自由发展，多方创造背景让学生自由思维和创造，培养创新精神。具体可通过多开设具有一定针对性又内容各异的选修课，成立“业余爱好小组”、“特长训练中心”，开展评选“特色学生”、“创意能手”等方式进行。
2.多途径提高现有人员的学习力
一是鼓励自学成才。这是提高现有职员素质的主要途径。凡未经过专业培训的中青年职员应积极参加每年的成人高考，根据自己的志愿和工作特点，选择自修、电大、职大、夜大等学校进行深造，自觉处理好工学关系，力争早日“成材”。各级金融行业应从改革和发展的大局出发，创造良好环境，制定鼓励政策，激发职员自学成才。二是发挥系统教学优势，目前金融保险系统教学机构已初具规模，今后应充实师资力量，提高教学质量，更新教学内容，改善教学环境，以适应新世纪人才素质的要求。教育主管部门应制定标准，准许达到背景的系统干校开设中专班，系统中专学校开设大专班，分期分批地对无学历人员轮流培训，并经过严格考试，对合格者发给结业证书或毕业证书。
参考文献：
[1]王琦.金融职业道德概论[M].北京：中国金融出版社，2008.
[2]包春飞.金融职业道德的不良现状[J].社会观察，2010，（02）.
[3]刘富样.浅议金融从业人员应具备的职业道德[J].内蒙古科技与经济，2010（13）.
[4]古洁就业导向下高职金融类专业教学改革的思考[J].就业指导，2009（8）.
[5]吴兰.现代金融业发展中的伦理缺失与构建[J].特区经济，2011（3）.
[6]郝俊艳. 新时期如何提高企业会计人员素质[J].科技与企业，2014（11）.
作者简介：张晴（1992–），女，河南新乡人，河南大学商学院2014级硕士研究生，金融学专业。