【摘 要】
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新课标实施的背景下，所提倡培养学生核心素养的目标，在课程改革方面，已经具有可行性和实践性。促进学生全面发n展，全面提升学生的综合素养，已成为教师进行教学研究的重要依据。本文主要探究美术核心素养的内涵、主题单元课n程设计的具体实践两大方面。从探究主题单元课程设计的概念、及主题单元课程设计的原则，分析主题单元课程的教学目n标、教学形式、单元问题、单元任务等几部分教学环节，进行具体案例的实践研究。许多教师在实践教学中已经意识到主n题单元化教学的优势，并在教学中予以运用，以实现高质量教学的目的。
【机 构】
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郑州市郑东新区康平小学,河南郑州,450000
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新课标实施的背景下，所提倡培养学生核心素养的目标，在课程改革方面，已经具有可行性和实践性。促进学生全面发n展，全面提升学生的综合素养，已成为教师进行教学研究的重要依据。本文主要探究美术核心素养的内涵、主题单元课n程设计的具体实践两大方面。从探究主题单元课程设计的概念、及主题单元课程设计的原则，分析主题单元课程的教学目n标、教学形式、单元问题、单元任务等几部分教学环节，进行具体案例的实践研究。许多教师在实践教学中已经意识到主n题单元化教学的优势，并在教学中予以运用，以实现高质量教学的目的。
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