【摘 要】
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幼儿园教学活动游戏化也称幼儿心理化,主要具有教学情境生活化,教学内容综合化,教学过程活动化及教学组织形式多样化等四个特征。然而在教育实践中,有些幼儿教师对于教学活动
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幼儿园教学活动游戏化也称幼儿心理化,主要具有教学情境生活化,教学内容综合化,教学过程活动化及教学组织形式多样化等四个特征。然而在教育实践中,有些幼儿教师对于教学活动游戏化的理解存在误区,在课堂教学中出现了以教师讲授为主,教学内容分科化,教学过程中师幼缺乏互动等问题。为真正落实教学活动游戏化,在教学活动中应该创设生活化的教学情境,为幼儿呈现综合化的教学内容,注重幼儿的动手操作能力的培养与动脑思考习惯的养成等。
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