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摘要：一直以来，理论思想指导体系都是社会发展的重要支撑力，而理论体系发生改变时，其实也意味着社会在发展，作为一个拥有几千年历史的古国，每一件历史大事件的发生都意味着传统的思想在发生改变，从而导致政治哲学受到影响。作为高中阶段学科，政治哲学知识学习可以帮助学生树立正确观念。然而，在目前实际学习中，高中生难以理解政治哲学中内容是一个亟待解决的问题。
关键词：高中;政治哲学;学习难点
政治哲学的学习目标，是通过科目内容的学习，帮助高中生建立理论思想指导体系。但是，对大多数高中生而言，政治哲学的内容难以理解，学习起来枯燥乏味，难以提升学习成绩，导致学生在学习该科目时没有信心。因此，在以下文章中，将先对目前高中政治哲学学习中存在的难点进行分析，然后讨论如何攻克学习难点策略，希望能够对高中生的政治哲学学习起到积极作用。
一、 目前高中政治哲学学习中存在的难点分析
（一）价值观
（1）价值观的判断与选择。谈及价值观就不能不离开其他外界条件的影响，比如时间，比如空间，在不同的时间和社会环境下，对于政治哲学就有着不同的看法，若不能够对当下历史做出正确判断，学生就很容易出现政治哲学选择片面化、简单化的情况出现。学生若难以在价值观与时代相接轨，那么也难以在后续的时间上做出该有的正确判断。（2）政治哲学价值观的选择因人而异。诚然，不同社会地位，不同认知角度便会对政治哲学的价值观有着不同的看法，再加之若站在不同的立场同一个人又会做出不同的选择，故这样一来也形成了政治哲学学习的难点。
（二）个人与社会的统一
在当下高中政治哲学的学习过程当中，不少同学在个人与社会的统一这一块还是存在误区。比如个人与社会相统一的原理与个人与社会相统一的方法论在学生看来，并未有太大的差别，然而实际上却不尽然。个人与社会相统一原理当中，强调的是个人发展对社会发展的重要作用，而在个人与社会相统一的方法论中，更加强调的是社会对个人发展的推动作用。
（三）理想与人生价值之间的关系
所谓理想就是人生始终坚持而实现的人生目标，它能够充分激发出人们的潜能。而人一旦有了自己的理想就能够不知不觉在努力的过程中实现自身的人生价值。政治哲学的存在为当代学生指明了在中国特色社会主义体系下应该为之奋斗的方向，符合社会主义核心价值观的理想才能够创造出属于自己的永恒价值。
（四）专业名词不易背诵
在政治哲学中有很多生活中不常用到的专业名词，但在政治哲学的答题当中却不得不需要去使用这些名词，这些名词内容大多冗长难懂，无形当中便增加了学习压力，进而更加拉低了記忆名词的记忆效率。
二、攻克政治哲学学习中难点的重要策略
（一）对相关政治哲学原理了解透彻
对于任何一门学科来说，掌握的先决条件便是对基础原理掌握到位，政治哲学的学习，当然也不例外。要想学习好政治哲学这门学科，就务必需要充分熟读相关的基础原理，并且充分理解其本质和内涵。
（二）学会活学活用，辨析题目
学习政治哲学可以很大程度地培养辩证思维能力，故在学习政治哲学时也应该注意使用辩证的思维。也就是说在思考政治哲学问题时务必全面地来看待问题，切不可以一种片面的思维来看待问题。然而，真正学习政治哲学的瓶颈也在这里，那就是高中学生的学习阅历尚浅，在辩证某一问题时难以透过现象看本质。一旦学会恰当使用辩证的方法来分析问题，那么在应对政治哲学题目就会轻松很多。
（三）多角度地对政治哲学材料分析题进行探讨
政治哲学这门学科学习的一个关键性难点就是在于材料分析的切入点，尤其针对材料分析题来说，从不同的角度切入，就能得出不同的答案。由此，找准题目分析切入点便十分重要。然而从学生的角度来看，要想做好这一点是十分不容易的，故在日常的练习做题当中可以有目的性地向这一方面靠拢，学会结合实际的国际形势来引导自己对相关政治材料题进行分析，突破了这一点，相信在学习政治哲学的道路上可以轻松很多。
（四）掌握快速分析的方法
这个方法是这里着重强调的一个方法。众所周知，政治哲学的相关题目一般题目内容都比较长，在进行题目解答时，在阅读题目这一块也需要花费一定量的时间，因此唯有掌握好快速分析的方法才有可能掌握好充裕的做题时间。这里的快速分析法，就是通过特定角度多范围的快速切入捕捉答题要点，这就需要日常丰富的答题经验。在日常政治哲学练习当中务必学会于很短的时间内对题目的摘要进行分析。如此一来，既能够充分锻炼到自身的反应力和相关的解题能力，同时也能够更好地理解到政治哲学最根本的内涵思想。
三、结束语
综上所述，高中学生作为当下社会的新希望，有必要学习好自己的各门学科，而学好政治哲学除了有利于学生提升自己的学业水平以外，更有利于培养出学生正确的人生价值观，这是学好政治哲学更深一层次的意义。当前，许多高中学生在日常学习政治哲学的过程当中或多或少都遇到了一些问题，究其根本还是在于没有掌握好学习政治哲学的技巧，没有对政治哲学的学习难点认识到位，相信学生只要找准要点，对症下药，定能够学好政治哲学。
参考文献
[1]李松林，夏平，唐铭荫.高中哲学教学的问题与对策研究[J].中学政治教学参考，2018，705（27）：54-56.
[2]孙玉涵.高中政治哲学学习难点探析[J].中国校外教育，2017（10）：62-63.
合肥百花中学西校区
关键词：高中;政治哲学;学习难点
政治哲学的学习目标，是通过科目内容的学习，帮助高中生建立理论思想指导体系。但是，对大多数高中生而言，政治哲学的内容难以理解，学习起来枯燥乏味，难以提升学习成绩，导致学生在学习该科目时没有信心。因此，在以下文章中，将先对目前高中政治哲学学习中存在的难点进行分析，然后讨论如何攻克学习难点策略，希望能够对高中生的政治哲学学习起到积极作用。
一、 目前高中政治哲学学习中存在的难点分析
（一）价值观
（1）价值观的判断与选择。谈及价值观就不能不离开其他外界条件的影响，比如时间，比如空间，在不同的时间和社会环境下，对于政治哲学就有着不同的看法，若不能够对当下历史做出正确判断，学生就很容易出现政治哲学选择片面化、简单化的情况出现。学生若难以在价值观与时代相接轨，那么也难以在后续的时间上做出该有的正确判断。（2）政治哲学价值观的选择因人而异。诚然，不同社会地位，不同认知角度便会对政治哲学的价值观有着不同的看法，再加之若站在不同的立场同一个人又会做出不同的选择，故这样一来也形成了政治哲学学习的难点。
（二）个人与社会的统一
在当下高中政治哲学的学习过程当中，不少同学在个人与社会的统一这一块还是存在误区。比如个人与社会相统一的原理与个人与社会相统一的方法论在学生看来，并未有太大的差别，然而实际上却不尽然。个人与社会相统一原理当中，强调的是个人发展对社会发展的重要作用，而在个人与社会相统一的方法论中，更加强调的是社会对个人发展的推动作用。
（三）理想与人生价值之间的关系
所谓理想就是人生始终坚持而实现的人生目标，它能够充分激发出人们的潜能。而人一旦有了自己的理想就能够不知不觉在努力的过程中实现自身的人生价值。政治哲学的存在为当代学生指明了在中国特色社会主义体系下应该为之奋斗的方向，符合社会主义核心价值观的理想才能够创造出属于自己的永恒价值。
（四）专业名词不易背诵
在政治哲学中有很多生活中不常用到的专业名词，但在政治哲学的答题当中却不得不需要去使用这些名词，这些名词内容大多冗长难懂，无形当中便增加了学习压力，进而更加拉低了記忆名词的记忆效率。
二、攻克政治哲学学习中难点的重要策略
（一）对相关政治哲学原理了解透彻
对于任何一门学科来说，掌握的先决条件便是对基础原理掌握到位，政治哲学的学习，当然也不例外。要想学习好政治哲学这门学科，就务必需要充分熟读相关的基础原理，并且充分理解其本质和内涵。
（二）学会活学活用，辨析题目
学习政治哲学可以很大程度地培养辩证思维能力，故在学习政治哲学时也应该注意使用辩证的思维。也就是说在思考政治哲学问题时务必全面地来看待问题，切不可以一种片面的思维来看待问题。然而，真正学习政治哲学的瓶颈也在这里，那就是高中学生的学习阅历尚浅，在辩证某一问题时难以透过现象看本质。一旦学会恰当使用辩证的方法来分析问题，那么在应对政治哲学题目就会轻松很多。
（三）多角度地对政治哲学材料分析题进行探讨
政治哲学这门学科学习的一个关键性难点就是在于材料分析的切入点，尤其针对材料分析题来说，从不同的角度切入，就能得出不同的答案。由此，找准题目分析切入点便十分重要。然而从学生的角度来看，要想做好这一点是十分不容易的，故在日常的练习做题当中可以有目的性地向这一方面靠拢，学会结合实际的国际形势来引导自己对相关政治材料题进行分析，突破了这一点，相信在学习政治哲学的道路上可以轻松很多。
（四）掌握快速分析的方法
这个方法是这里着重强调的一个方法。众所周知，政治哲学的相关题目一般题目内容都比较长，在进行题目解答时，在阅读题目这一块也需要花费一定量的时间，因此唯有掌握好快速分析的方法才有可能掌握好充裕的做题时间。这里的快速分析法，就是通过特定角度多范围的快速切入捕捉答题要点，这就需要日常丰富的答题经验。在日常政治哲学练习当中务必学会于很短的时间内对题目的摘要进行分析。如此一来，既能够充分锻炼到自身的反应力和相关的解题能力，同时也能够更好地理解到政治哲学最根本的内涵思想。
三、结束语
综上所述，高中学生作为当下社会的新希望，有必要学习好自己的各门学科，而学好政治哲学除了有利于学生提升自己的学业水平以外，更有利于培养出学生正确的人生价值观，这是学好政治哲学更深一层次的意义。当前，许多高中学生在日常学习政治哲学的过程当中或多或少都遇到了一些问题，究其根本还是在于没有掌握好学习政治哲学的技巧，没有对政治哲学的学习难点认识到位，相信学生只要找准要点，对症下药，定能够学好政治哲学。
参考文献
[1]李松林，夏平，唐铭荫.高中哲学教学的问题与对策研究[J].中学政治教学参考，2018，705（27）：54-56.
[2]孙玉涵.高中政治哲学学习难点探析[J].中国校外教育，2017（10）：62-63.
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