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"智慧数学"中的整体性要求培养学生整体的眼光、整体的思维。整体性学习也要求关注知识间的联系。从整体出发认识小数,可以在过程中感悟"聚"与"分"的思想,感受到数系之间的统一性。在教学中应引导学生整体观照教学内容本身的意蕴,感悟数学知识间的联系与整体性,获得能力的提升与智慧的启蒙。
整体构建 智慧生长——以认识小数为例
【摘 要】
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"智慧数学"中的整体性要求培养学生整体的眼光、整体的思维。整体性学习也要求关注知识间的联系。从整体出发认识小数,可以在过程中感悟"聚"与"分"的思想,感受到数系之间的统
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2016年03期
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