学校大门正对面教学楼，右侧楼梯向上走到二楼，你会看到走廊尽头有一只放满了废弃塑料瓶的红色箱子。而这只箱子的主人，就是在旁边的教室里学习的我们。
　　关于这只红箱子的来历，说来话长呢！
　　学校对课间纪律管理很是严格，通常不允许学生随便跑到操场上玩闹。心里很压抑的同学们只好在课间拿公物解闷。早先放在走廊上的塑料箱子，班里同学老是嫌它又脏又旧，平日里不是把瓶子随手扔进箱中，就是把箱子当成投篮的篮筐。一下课，男生们就抱着个球，屁颠屁颠地跑去“毁坏公物”，还美其名曰“锻炼身体”。
　　一天，那只箱子终于不堪重负“英年早逝”了。大多数同学认为那几个痴迷篮球的男生该负主要责任，于是就逼迫他们再弄只箱子来顶替。在全班同学签名的班规面前，那几个球狂男生尽管一万个不情愿，但最后还是闷闷不乐地答应了，好汉不吃眼前亏嘛。
　　第二天，他们神秘兮兮地搬来一只纸箱。搬到走廊尽头之后，他们派一个人望风，其他人小心翼翼地把一个由篮筐改造成的、外面还包了一层铁皮的垃圾箱放在了角落，完事后立马闪人。老师看到之后，把他们叫去了办公室。出乎我们意料的是，老师没有惩罚他们，只是让他们搬走那只铁皮垃圾箱，而且也没要求他们另找一只箱子。更出人意料的是，老师还特别准许他们每天中午可以不参加自修。后来，班委在征得大多数同学同意后，买了一只很普通但是很大的红色箱子（就是本文开头介绍的）来替代那只铁皮篮球筐兼垃圾箱。
　　同学们愉快地使用着这只红色箱子。没有了球狂们对它的折磨，它倒还一直保持着青春的容颜。我们偶尔也疑惑老师当初对他们教育的结果，猜测中午球狂们去了哪里。可是谁都没有主动再提起过，这个谜团就这么暂时搁下了。
　　一次下课后，老师微笑着拿出一张通知，告诉我们即将有一场初二年级的篮球赛。平日里天天都是读书背书做题，能有机会观赛还真难得，大家都有点兴奋，而那几个迷恋篮球的男生更是疯狂地欢呼起来。老师非但没有用往日的犀利眼神瞪他们，反而用包容的神态表达了对他们激动反应的默许。在一阵迷茫之后，我们终于明白了之前的事，便用欢呼和掌声支持了这群球狂的坚持。为了一场比赛这么努力地提前备战，虽然在常人看起来不可思议，但是在我们这个集体中，是最普通的行为，因为我们心目中的19班，应该永远是年级段的骄傲，而我们都知道这需要每一个人的奋战。
　　比赛非常精彩。我们顺利地闯过小组赛，虽然最后可惜地倒在了半决赛前，但同学们谁都没有抱怨。只是走出球场时，球狂们落寞的表情还是让我们很心疼。赛后，谁也没有找裁判去理论结果的公正与否。有人特意到操场上找出了那个由篮筐改造而成的、在那段时间里球狂们一直用它来练习投篮的垃圾箱。这个并不精致的垃圾箱，承载着他们对集体、对篮球的热爱。
　　至于这个铁皮箱的最后归宿嘛，据说是某一位球狂把它带回了家，说要永久地收藏。