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教学逻辑是指教学中内蕴的思维规律,是教师设计和实施教学的内在理路。教学逻辑是隐性的,相当于人身体中的血脉和神经,为设计教学流程、实施教学行为、达成教学目标提供营养和动力。历史教学逻辑的创生以历史学科逻辑、教材文本逻辑和学生认知逻辑为基础。优化历史教学逻辑可以从立意统领、起承转合、史论关系、教学细节四个方面进行。