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【摘
少先队活动对学生环保行为养成的正向干预初探
【摘 要】
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【摘 要】少先队教育活动是学校德育教育和素质教育的重要组成部分和主要途径，而小学生的环保行为养成是德育教育和素质教育的具体体现。以少先队活动为载体，开展一系列主题鲜明、丰富多彩、独具特色的环境保护教育实践活动，让他们以听为载体，可感悟环保行为;以看为载体，可唤醒环保意识;以说为载体，可增强环保观念;以做为载体，可养成环保习惯，进而让学生在潜移默化中自觉形成良好的环保品行。 【关键词】少先队活动;
【出 处】
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教学研究与管理
【发表日期】
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2014年9期
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摘要：“回归人”是改革开放以来高校德育追求的重要理念之一。“回归人”是对历史上影响过高校德育的神本、物本理念反思的结果；是中国共产党的以人为本执政理念在高等教育人才培养实践中的体现。“回归人”不是简单地回归人的经济属性、政治属性、道德属性，而是回归每个人个性自由的全面发展。“回归人”的高校德育一方面需要确立理解人、关怀人、服务人的实践理路，另一方面更需要把发展人作为高校德育目标归属。 关键词：高
小时候，我喜欢让两个弟弟乖乖地坐着，然后拿着小棒，一字一句、认认真真地教他们读古诗，俨然一个小老师，这个游戏的名字叫“我来当老师”;上学后，我既羡慕又敬佩的人，是那个像妈妈般唠叨、慈爱，而又威严的、满肚子故事的班主任兼语文老师——叶老师;毕业了，碰巧改革开放后，社会各行各业蒸蒸日上，面对众多的职业诱惑，我却毫不犹豫地选择当一名并不被人看好的代课老师。带我入行的，正是我的恩师，被人戏称为“叶帅”的叶
摘要： 高校思想政治理论课是与社会现实及大学生思想实际极为贴近的一类课程。实践教学是学生理解、内化课堂所学理论知识的重要环节。思想政治理论课的教学实践主要通过社会调查、校外参观、志愿服务、课堂讨论、演讲、举办读书会等方式展开。学生通过实践教学增强了对思想政治理论课的认同感。在实践教学中还存在经费短缺、组织管理难度大、方法陈旧，甚至对实践教学本身的理解存在歧义等问题，减损了实践教学的效果。使实践教
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【摘 要】在高科技迅速发展的今天，如果教师能够合理的利用多媒体辅助 “解决问题”这一块内容的教学，不但有利于激发学生学习数学的兴趣，使教学由平面走向立体、由静态变成动态、将抽象化为具体，突破时间和空间的限制，而且能较好吸引学生的注意力，提高教学效率。 【关键词】多媒体；解决问题；教学效率 《小学数学课程标准》中明确指出：一切有条件和能够创造条件的学校，都应使用计算机、多媒体、互联网等信息技术的
摘要：每个人都生活在现实的经验世界、虚拟的网络世界、静态的文本世界这三个世界之中，作为后危机时代的中国，其意识形态工作较之发达国家更具有紧迫性与赶超性，因此，提升大学生思想政治教育工作有效性，要求推进体验式教育，在经验世界中提高大学生思想政治教育工作的实效性；抢占网络阵地，在网络世界中强化思想政治理论课的时效性；强化问题意识，在文本世界中培养大学生的政治认同和理论素养。 关键词：“三个世界”；
【摘 要】随着现代科技的发展，多媒体在课堂教学中的运用越来越广泛。通过“创设情境，激发学习兴趣；动态演示，突破教学难点；联系生活，体验知识生成；增加容量，提高学习效率”，充分地应用多媒体，将文字、图像、动画、视频、音频等元素融为一体，可将教师的“教”与学生的“学”有机结合起来，从而提高数学课堂教学的有效性，促进学生的发展。 【关键词】多媒体；数学教学；应用 小学数学学科的特点是抽象的、概括的，
摘要：作为无产阶级革命家、战略家、理论家的毛泽东与作为哲学家、思想家的李达之间的哲学互动推进了马克思主义哲学中国化的历史进程，这一历史性互动在马克思主义哲学传播发展过程中对马克思主义哲学中国化、时代化大众化起到了强力助推作用，具有重大的理论意义与实践价值。 关键词：毛泽东;李达;哲学互动;马克思主义哲学中国化 DOI：10.15938/j.cnki.iper.2019.02.012 中图分类