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本文从人才培养方案、培养模式、教学手段、实践环节与师资建设质量监控等几个方面对计算机应用型本科人才培养进行了探索和实践。学校通过对教学过程的各个要素和环节进行整体优化,努力形成多元的、以学生为本的、注重个性发展的人才培养过程,取得了较为理想的效果,人才培养质量有了显著提高。
应用型本科院校计算机人才培养与计算机教育教学实践
【摘 要】
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本文从人才培养方案、培养模式、教学手段、实践环节与师资建设质量监控等几个方面对计算机应用型本科人才培养进行了探索和实践。学校通过对教学过程的各个要素和环节进行整
【机 构】
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西安文理学院计算机系
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2007年02期
【基金项目】
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西安市教育局科研基金项目(JKY205358043);西安文理学院教改基金资助项目
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