【摘 要】
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随着素质教育的不断推行和意大利瑞吉欧教育经验的引入，我们对课程的两种形态——预成课程与生成课程有了一定的认识。由于生成课程不是预先计划好的课程，很多教师都觉得难以驾
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随着素质教育的不断推行和意大利瑞吉欧教育经验的引入，我们对课程的两种形态——预成课程与生成课程有了一定的认识。由于生成课程不是预先计划好的课程，很多教师都觉得难以驾驭和把握。所谓“生成”，是教师在与儿童一起活动时，逐渐发现儿童的兴趣、需要，就像大洋下面的冰山在浪潮中逐渐浮出水面。教师并不是消极等待“冰山”的到来，而是用自己的知识技能看清楚这个“冰山”，用自己的智慧和创造性工作，激发每个孩子的潜力，使之不断地生成变化。下面就我园大班幼儿开展生成课程“大老虎啊呜”为例，谈谈对幼儿生成课程的指导。
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