切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
头孢唑啉钠喷干法成盐工艺初探
头孢唑啉钠喷干法成盐工艺初探
来源 :黑龙江医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ddlin2121
【摘 要】
:
<正> 头孢唑啉是第一代头孢菌素,当今尽管有不少第三代头孢菌素不断问世,但由于本品对各类感染均有较高疗效,并且价格低廉,头孢唑啉至今仍是临床上一个重要的抗感染药物,占有
【作 者】
:
王保丽
刘晓艳
【机 构】
:
哈尔滨制药厂研究所
【出 处】
:
黑龙江医药
【发表日期】
:
1997年6期
【关键词】
:
头孢唑啉钠
喷干法
成盐
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 头孢唑啉是第一代头孢菌素,当今尽管有不少第三代头孢菌素不断问世,但由于本品对各类感染均有较高疗效,并且价格低廉,头孢唑啉至今仍是临床上一个重要的抗感染药物,占有广阔的市场。
其他文献
师专英语专业学生英语心理词汇重组策略探究
摘 要:教师基于对“师专英语专业学生二语心理词汇组织的探究”和“师专生英语心理词汇的重组的必要性”两个问题探讨之后,对师专生的英语心理词汇重组策略问题,从学习意识、词汇学习方法和《中小学英语课程标准》及小学英语教学实际对师专生英语专业素质的要求三个方面提出了一些建议,希望对广大师生有一定帮助。 关键词:二语心理词汇;重组策略;师专英语专业学生 本研究是笔者在对前研究者们研究成果进行系统分析了解
期刊
二语心理词汇
重组策略
师专英语专业学生
非常规油气标准体系与规划通过验收
近日,由中国石化石油勘探开发研究院牵头,胜利油田和中国工程院共同研究编制的“非常规油气标准体系与规划”通过科技部审查验收。该项目建立了由805项标准组成的非常规标准体
期刊
非常规油气资源
标准体系
中国石化石油勘探开发研究院
规划
油气勘探开发
中国工程院
标准制修订
胜利油田
CYP2C19酶与氯吡格雷抵抗
冠状动脉介入支架术后病人常规抗血小板的治疗,目前阿司匹林与氯吡格雷联合运用已成为支架术后抗血小板的常规诊疗方法。氯吡格雷需经CYP2C19代谢生成活性产物而发挥抗血小板
期刊
冠状动脉支架术
支架内血栓
CYP2C19基因多态性
氯吡格雷抵抗
after percutaneous coronary intervention sten
帕金森病伴发抑郁的机制探讨及其治疗进展
帕金森病(Parkinson’s disease,PD)是一种神经系统变性疾病,它严重影响着患者的生活质量。PD患者会出现多系统功能障碍,除了运动迟缓、肌强直、静止性震颤、姿势平衡障碍等
期刊
运动症状
运动迟缓
神经系统变性疾病
肌强直
静止性震颤
抑郁患者
帕金森病
PDD
若身处暖流,请尽情随波逐流
每年的年底和年初都是各种盘点、总结和立flag大行其道的时候,有人晒出支付宝账单,有人分享自己的读书心得,有人列好新年的愿望清单,都借由这些带着仪式感的举动来表达自己最
期刊
浅谈初中文言文教学方法
许多语文教师都有这样一个共识,文言文是中华民族传统文化的精华,文言文教学又是初中语文教学中的重要内容,那么如何进行文言文教学呢?笔者结合多年的教学实际谈几点建议。
期刊
文言文教学
初中语文教学
教学方法
中华民族传统文化
语文教师
教学实际
浅谈小学生信息技术课良好学习习惯的培养
当前,新课改对于个性化教育和素质教育提出了很高的要求,信息技术就是学生素质教育和个性化教育的重要组成部分,因此学校更应该重视信息技术课教育。要想让学生学好信息技术
期刊
小学生
信息技术课
学习习惯
我愿沉溺在那片深海
大约从四年前起,我和先生开始用起了记账本——不是冰冷肃正的表格,也不是便捷灵巧的App,真的就是一本用来记录日常开销、各式花费的纸质本。而且为了契合它的用途,我们还特意选
期刊
深海
沉溺
APP
性别对冠状动脉介入治疗的影响
由于男女性别的不同,造成了冠心病诊治方面的许多差异。现简要概述冠状动脉介入治疗的性别差异的相关研究进展。
期刊
性别
冠心病
经皮冠状动脉介入治疗
gender coronary artery disease percutaneous coronary intervent
正确使用高中地理新教材
素质教育的大潮对每位教师都提出了更新、更高的要求。为能领会新教材,把握新教材,正确使用新教材,应探索一条新的教育教学思路。首先必须转变教育思想,认真研读课标,以及该条“标准”要求的广度、深度、学习方法等。然后,依据课标组织教学活动,将课标与教材、教材与生活、生活与课堂紧密结合起来,才能使教学活动达到“用教材教,借教材学”的境界。在此,我谈一谈对新教材使用的认识。 一、深度的掌握 在新教材的教学
期刊
地理新教材
高中
素质教育
教学活动
教学思路
教育思想
“标准”
学习方法
与本文相关的学术论文