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《国家通用语言文字法》的贯彻。推动了学校和教师普通话水平的提高。推普工作已取得显著成绩,但离科学化、规范化、制度化仍有一段距离,难以适应当前社会和经济发展的需要。作者结合工作实践中的体会,就所处地区普通话水平状况进行了具体分析,并着重提出解决当前中小学教师普通话水平问题的一些办法。
当前中小学教师普通话水平的现状与思考
【摘 要】
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《国家通用语言文字法》的贯彻。推动了学校和教师普通话水平的提高。推普工作已取得显著成绩,但离科学化、规范化、制度化仍有一段距离,难以适应当前社会和经济发展的需要。
【机 构】
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安徽省桐城师范学校231403
【出 处】
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池州师专学报
【发表日期】
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2002年02期
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