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问题串包括组织向问题串，文本性问题串，评价性问题串。文本性问题串是我们课堂教学的核心内容，组织性问题串是课堂各环节之间的逻辑关系的递进与衔接语言，是一堂课教学环节的各个环节之间或衔接或过渡的语言总和，评价性问题串既课堂当中老师对于学生的表现给予的激励性赞赏的语言所形成的文字串，课堂中的各个问题串是在课堂中占据主要位置，那么老师们应该合理，有效地运用问题串，使课堂更紧凑。