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优化生命科学课堂教学，即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”的过程。笔者认为，生命科学课堂教学应注意三个方面的优化设计。
谈如何优化生命科学课堂结构
【摘 要】
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优化生命科学课堂教学，即高效率教学。这个“高效率”不是指教师讲了多少，而是学生学了多少。如何在有限的45分钟内使学生最有效地获取知识，提高教学效率，就是“优化”的过程。笔
【机 构】
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河北省涿鹿县职教中心
【出 处】
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学周刊：A
【发表日期】
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2011年8期
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