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《福建教育》2020年10月刊(2020年第43期)引领我们关注劳动教育资源与劳动教育实效的紧密关系,明确指出劳动教育资源的整合要善于“因地制宜、因校制宜、因生制宜”。确实,开展劳动教育,就必须紧扣校本情况建立教育体系,并科学整合各方教育资源。
基于校本整合劳动教育资源
【摘 要】
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《福建教育》2020年10月刊(2020年第43期)引领我们关注劳动教育资源与劳动教育实效的紧密关系,明确指出劳动教育资源的整合要善于“因地制宜、因校制宜、因生制宜”。确实,开
【机 构】
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厦门市思明区莲前小学
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2020年12期
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