【摘 要】
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<正>阅读教学中结合进行相应的课堂小练笔,不仅是通向作文之路的一座桥梁,而且打开了学生"手脑并用,听说读写并举"的局面。小练笔与阅读"结伴而行"具有深化阅读、训练表达、
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<正>阅读教学中结合进行相应的课堂小练笔,不仅是通向作文之路的一座桥梁,而且打开了学生"手脑并用,听说读写并举"的局面。小练笔与阅读"结伴而行"具有深化阅读、训练表达、锻炼书写等多重功效,利于提高课堂效率,最终取得读与写的"双赢"。一、关注篇章——结构处仿写有些课文在段落构成、开头结尾、过渡照应、抒情联想方面很有特色,这也是学生仿写的好机会。如《东方之珠》一课每一段的构段方式是一样的,都是围绕一个中心句来进行具体
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