【摘 要】
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有些汉字,笔划繁多,结构复杂,有的同音、形近的字较多,学汉字不仅要记形,而且要记义。小学生书写时难免出现错别字。教师要有效地纠正学生的错别字,在识字教学中讲清字的形
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有些汉字,笔划繁多,结构复杂,有的同音、形近的字较多,学汉字不仅要记形,而且要记义。小学生书写时难免出现错别字。教师要有效地纠正学生的错别字,在识字教学中讲清字的形音义并不能一劳永逸,还要学生多收集一些书写中的错别字,分析研究产生错误的原因,学生才能知错改错。
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