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摘要：伴随着科学技术的不断发展，当前多媒体技术逐渐在小学教育中得到了全面普及。在小学语文教学中，教师能够通过多媒体技术来以视频、音频以及图片等的形式来把知识点展现到学生面前，使学生能够更容易的理解语文知识，并激发学生对语文学习的兴趣。但在实际教学中，多媒体技术在小学语文教学中的作用还没有得到充分的发挥，依旧有着需要改进的地方。本文结合当前的实际情况，对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行了分析，希望够进一步提高小学语文教学的质量。
关键词：多媒体技术;小学语文教学;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
近些年来，多媒体技术在小学教育中的应用越来越广泛，教师能够通过多媒体制作PPT课件、微课视频、音频等来进行教学，使原本枯燥乏味的课堂教学变得更加生动。语文是小学教育中的重点科目，是其他学科教学得以顺利进行的重要基础。将多媒体技术应用到小学语文教学当中，有助于学生更好的体会到语文所具有的魅力，活跃语文课堂教学的氛围，使学生能够逐渐形成对语文学习的兴趣，推动学生的综合发展。
一、正确把握多媒体技术的应用
一方面，教师需要对自己的教学思想进行转变，对多媒体技术有正确的认识。在小学语文教学当中，课本内容是教学的主要部分，虽然课程改革越来越深入，但语文教材依旧有着非常重要的地位，教师在进行教学时必须要以课本为中心来进行教学。教师对于多媒体技术的应用能够更好的吸引学生，使其能够更好的理解语文知识，在课件内增加各种动画、视频等，这些课本之外的东西都能够有效吸引学生的好奇心，容易使部分学生忽视课本内容。所以在进行小学语文教学的过程中，教师需要把课本内容当做教学的重点，把多媒体技术当做辅助学生理解课本内容的工具，避免学生对多媒体技术形成依赖，使学生能够回归语文教学的本质。另一方面，教师需要了解并熟悉多媒体技术的技巧。在语文教学中，对于多媒体技术的应用通常都是对课件的制作和播放，多媒体课件的播放技巧直接影响了学生的学习效率。由于学生的学习能力存在一定的差异，教师在讲授课件时一定要结合学生的掌握情况来调整课件播放的速度，对于学生比较容易接受的知识点，教师可以适当加快播放速度;对于学生理解较为困难的知识点，教师应该适当放慢课件播放速度，给学生留下更多思考的空间。多媒体课件的播放不仅要考虑到教学进度计划，更加应该关注学生的学习实际。
二、实现传统教学方法与多媒体技术的融合
伴随着科学技术的发展，当前学生的需求有了很大的变化，在此背景下，将信息技术引入到小学语文教学中是教育发展的必然趋势。近些年来，多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛应用，而多媒体技术在教学中所具有的重要作用也受到了一线教师的广泛认可。在进行课堂教学的过程中，多媒体技术更多的是对教学的辅助，而不能够将其当做小学语文教学的核心。所以，要想加强小学语文教学的效果，教师就需要尽可能的实现传统教学方法与多媒体技术的融合，发挥二者的合力，使小学语文教学的质量可以得到进一步加强。就当下来看，教师在进行小学语文教学的过程中需要结合具体的教学内容，发挥传统教学方法和多媒体技术的优势来进行教学。多媒体技术是比较先进的一种教学手段，而传统教学方法得到了长期的沉淀，在教育领域有着很深的基础，所以，在今天小学语文教学的过程中一定不能顾此失彼，要做到取长补短。
三、加强教师多媒体技术的培训
因为教师缺乏对多媒体技术的认识与了解，操作起来不够熟练，致使语文课堂的教学效果大大降低，要想有效加强教师的多媒体技术水平，学校就应当加大对教师多媒体技术培训的力度。首先，学校应该展开专门的培训课程，确保教师可以真正了解多媒体设备的方方面面，就算在课堂教学中设备发生了故障，教师能够辨别故障出现的位置和原因，可以轻松解决偶尔出现的小问题，一定程度上保障课堂教学计划的顺利进行。其次，学校要针对小学语文多媒体课件的主要素材进行培训，提高教师的多媒体课件制作质量。由于教师对多媒体素材的掌握不够，在课件制作过程中需要耗费大量的时间精力，导致部分教师选择直接从网下下载教学课件，减低了多媒体技术的应有效果。所以，学校要针对教师实施专门的课件制作培训，确保所有教师都知道怎样搜索、下载并剪辑素材。
四、结语
作为一种近些年得到广泛应用的先进技术，多媒体技术在教育领域中的应用发挥了越来越重要的作用，为小学语文教学提供了更好的条件。随着新课改的不断推进，多媒体技术在小学语文教学当中的应用受到了更高的重视。但一些教师在认识上存在错误，过于依赖多媒体进行教学，没有意识到传统教学方法的重要性，使小学语文的教学受到了影响。本文针对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行了分析，提出了加强及应用效果的措施，对小学语文教育质量的提高有一定参考价值。
参考文献
[1]赵丽.浅析小学语文多媒体教学存在的问题及优化技巧[J].教育科学（全文版），2016（04）：103.
[2]聂芳.谈有效开展小学语文多媒体信息辅助教学的策略[J].百科论坛电子杂志，2020（03）：715.
[3]鄧永莲.小学语文多媒体教学研究[J].祖国，2017（17）：226.
关键词：多媒体技术;小学语文教学;应用
中图分类号：G4 文献标识码：A
近些年来，多媒体技术在小学教育中的应用越来越广泛，教师能够通过多媒体制作PPT课件、微课视频、音频等来进行教学，使原本枯燥乏味的课堂教学变得更加生动。语文是小学教育中的重点科目，是其他学科教学得以顺利进行的重要基础。将多媒体技术应用到小学语文教学当中，有助于学生更好的体会到语文所具有的魅力，活跃语文课堂教学的氛围，使学生能够逐渐形成对语文学习的兴趣，推动学生的综合发展。
一、正确把握多媒体技术的应用
一方面，教师需要对自己的教学思想进行转变，对多媒体技术有正确的认识。在小学语文教学当中，课本内容是教学的主要部分，虽然课程改革越来越深入，但语文教材依旧有着非常重要的地位，教师在进行教学时必须要以课本为中心来进行教学。教师对于多媒体技术的应用能够更好的吸引学生，使其能够更好的理解语文知识，在课件内增加各种动画、视频等，这些课本之外的东西都能够有效吸引学生的好奇心，容易使部分学生忽视课本内容。所以在进行小学语文教学的过程中，教师需要把课本内容当做教学的重点，把多媒体技术当做辅助学生理解课本内容的工具，避免学生对多媒体技术形成依赖，使学生能够回归语文教学的本质。另一方面，教师需要了解并熟悉多媒体技术的技巧。在语文教学中，对于多媒体技术的应用通常都是对课件的制作和播放，多媒体课件的播放技巧直接影响了学生的学习效率。由于学生的学习能力存在一定的差异，教师在讲授课件时一定要结合学生的掌握情况来调整课件播放的速度，对于学生比较容易接受的知识点，教师可以适当加快播放速度;对于学生理解较为困难的知识点，教师应该适当放慢课件播放速度，给学生留下更多思考的空间。多媒体课件的播放不仅要考虑到教学进度计划，更加应该关注学生的学习实际。
二、实现传统教学方法与多媒体技术的融合
伴随着科学技术的发展，当前学生的需求有了很大的变化，在此背景下，将信息技术引入到小学语文教学中是教育发展的必然趋势。近些年来，多媒体技术在小学语文教学中得到了广泛应用，而多媒体技术在教学中所具有的重要作用也受到了一线教师的广泛认可。在进行课堂教学的过程中，多媒体技术更多的是对教学的辅助，而不能够将其当做小学语文教学的核心。所以，要想加强小学语文教学的效果，教师就需要尽可能的实现传统教学方法与多媒体技术的融合，发挥二者的合力，使小学语文教学的质量可以得到进一步加强。就当下来看，教师在进行小学语文教学的过程中需要结合具体的教学内容，发挥传统教学方法和多媒体技术的优势来进行教学。多媒体技术是比较先进的一种教学手段，而传统教学方法得到了长期的沉淀，在教育领域有着很深的基础，所以，在今天小学语文教学的过程中一定不能顾此失彼，要做到取长补短。
三、加强教师多媒体技术的培训
因为教师缺乏对多媒体技术的认识与了解，操作起来不够熟练，致使语文课堂的教学效果大大降低，要想有效加强教师的多媒体技术水平，学校就应当加大对教师多媒体技术培训的力度。首先，学校应该展开专门的培训课程，确保教师可以真正了解多媒体设备的方方面面，就算在课堂教学中设备发生了故障，教师能够辨别故障出现的位置和原因，可以轻松解决偶尔出现的小问题，一定程度上保障课堂教学计划的顺利进行。其次，学校要针对小学语文多媒体课件的主要素材进行培训，提高教师的多媒体课件制作质量。由于教师对多媒体素材的掌握不够，在课件制作过程中需要耗费大量的时间精力，导致部分教师选择直接从网下下载教学课件，减低了多媒体技术的应有效果。所以，学校要针对教师实施专门的课件制作培训，确保所有教师都知道怎样搜索、下载并剪辑素材。
四、结语
作为一种近些年得到广泛应用的先进技术，多媒体技术在教育领域中的应用发挥了越来越重要的作用，为小学语文教学提供了更好的条件。随着新课改的不断推进，多媒体技术在小学语文教学当中的应用受到了更高的重视。但一些教师在认识上存在错误，过于依赖多媒体进行教学，没有意识到传统教学方法的重要性，使小学语文的教学受到了影响。本文针对多媒体技术在小学语文教学中的应用进行了分析，提出了加强及应用效果的措施，对小学语文教育质量的提高有一定参考价值。
参考文献
[1]赵丽.浅析小学语文多媒体教学存在的问题及优化技巧[J].教育科学（全文版），2016（04）：103.
[2]聂芳.谈有效开展小学语文多媒体信息辅助教学的策略[J].百科论坛电子杂志，2020（03）：715.
[3]鄧永莲.小学语文多媒体教学研究[J].祖国，2017（17）：226.