运用现代信息技术打造小学数学高效课堂

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在小学数学课堂教学中应用信息技术是提升小学数学课堂教学效率的有效办法,也是促使小学课堂教学内容和形式更符合小学生生理和心理发展特点的基本途径.因此,分析在小学数学课堂教学中应用现代信息技术的方式、方法,希望能为广大小学数学教师提供有效参考.
其他文献
在时代飞速发展的当今社会,人们对学前教育的重视度也日益上升.学前教育是人才培养过程中不可缺少的环节,而幼儿园的户外自主游戏具有显著的教学意义,但幼儿的户外自主游戏场所比较局限,活动内容缺乏多样性,且安全性也是一大问题,因此,教师指导价值就变得极为重要,基于实践的基础上,对教师的指导价值及指导措施进行分析.
初中是学生开始树立世界观、价值观、人生观的重要阶段,在这个过程中需要让学生充分认识到少年时期没有接触到的道德与法治知识.教师可以引导学生从实际生活出发,挖掘身边的道德与法治因素,再利用实践与知识相结合的方式,以知行合一为渠道,在实践中规范学生行为,使其养成良好的习惯,健康成长.
期刊
随着新课程改革的深入,为了切实符合素质教育的核心教育思想,小学道德与法治课程教学模式逐步向生活化趋势变革.但是实际落实过程中,道德与法治生活化教学中依然存在许多亟待优化之处,因此文章立足生活化教学的必要性,从教学目标、内容、方法、评价体系以及实践活动等多个方面进行积极探索和实践,以期相关策略可以进一步促进小学道德与法治生活化教学质量的提升.
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英国著名教育家洛克在《教育漫话》中详尽地阐述了道德教育的内容与方法,强调早期教育与习惯养成、遵循儿童身心发展规律、用理性克制欲望、慎用奖惩、同伴交往五个方面的重要性,这对改进和完善我国的家庭教育具有重大的借鉴意义.因此,父母在家庭教育中要研究学习洛克的德育思想,坚持德育为先,建设和谐家庭,尊重子女,发挥榜样力量.
近些年高职学生的就业压力在不断增大.面对同样的就业压力,不同的学生出现的情绪和行为反应有很大差异,这和他们采取的就业压力应对方式有一定的关系,就业压力应对方式是心理弹性和就业压力之间重要的中介调节因素.文章通过分析这个中介因素在高职学生心理弹性与就业压力之间的关系,找到提高学生的心理品质的方法,以缓解学生的就业压力,提高学生的心理弹性水平和心理健康水平.
体验式教学从学习主体出发,将高校思想政治教育融入体验式教学有利于实现立德树人的协同效应,教师将亲身体验所获得的直接经验运用于社会实践,坚持用社会主义核心价值观指导道德行为,为社会建设注入人才动力.文章从体验式教学在高校思想政治教育中的意义出发,分析了体验式教学实践情况,并进行策略探究,以增强高校思想政治教育的效果,促进“立德树人”教育目标的实现.
责任感是指人在道德活动中对自己完成道德任务的情况持积极主动、认真负责的态度而产生的一种情绪体验.小学阶段是责任感培育的关键时期,加强小学生责任感的培育是教育工作者的使命.文章先是阐述责任感的内涵,接着分析我国小学生责任感培育的现状以及典型国家在小学生责任感培育中取得的成效,在此基础上提出完善我国小学生责任感培育的建议.
教师必须改变教学观念,与时俱进,不断创新教学方法,有效地提升课堂教学效果,促使学生的历史成绩得到有效进步.
网络教育环境下教师需要激发学习者的学习动机,并有效保持这种学习动机,才能有效提高网络教育的质量.这就需要教师根据实际情况,选择合适的教学方法,挖掘学习者的学习动机.文章以网络教育环境为着手点,分析学习者学习动机的激发与保持的具体策略,以期为类似研究提供借鉴.