【摘 要】
：
当前,初中语文教学面临着新课程这一重大改革,传统的教师单向传输、学生被动接受的教学方式的弊端日益凸显,亟需进行改进和革新.而组织开展形式丰富多样的课堂教学活动,能够
【机 构】
：
广西贵港市港北区奇石乡初级中学 537114
论文部分内容阅读
当前,初中语文教学面临着新课程这一重大改革,传统的教师单向传输、学生被动接受的教学方式的弊端日益凸显,亟需进行改进和革新.而组织开展形式丰富多样的课堂教学活动,能够让知识的传授变得更加灵活,更易于学生接受与理解,而这无疑也有利于农村场景下的教学,也能够更好地实现课堂教学目标、促进课堂教学质量的提升.对此的,本文将从课堂导入活动和课堂教学活动两个层面出发,分析、研究加强和优化初中语文课堂教学活动的基本途径与有效策略,希望能够为一线的初中语文教师提供有益的经验借鉴.
其他文献
在初中阶段,阅读教学是语文教学中的重要基础,学生要想打下夯实的文化基础,必須要广泛的阅读,通过拓展学生的阅读范围,丰富学生的阅读视角,有助于培养学生的阅读兴趣与良好阅
英语高效课堂的构建,有效策略的实施,直接影响到学生综合素质以及综合能力的双向发展.如何进行课程资源的整合,并且给予学生更多的体验机会,一边提高互动质量,一边营造良好氛
诗歌是我国传统文化中的艺术瑰宝,诗歌教学不仅关系到学生对诗歌内容的理解,更是与学生的综合能力、情感熏陶、审美情趣等息息相关.在诗歌教学的过程中,教师要加强自身专业素
阅读鉴赏教学是阅读教学中的核心内容,只有逐步地提升学生的鉴赏审美能力,才能让学生更好地发现语言文字的魅力,体会到阅读的乐趣,调动学生参与阅读学习的积极性,以达到逐步
高中物理是一门比较重要的自然学科之一,是理论和实验结合一起的一门抽象性,复杂化的学科.物理学科的特点也是非常的明显,对于培养学生的逻辑性思维,提高实践动手能力操作有
新课程要求教育活动是教师和学生在教与学的过程中达到相互之间的理解、启发与补充.将教师作为主体来讲解学生被动地接受转变为教师与学生互教互学的教育模式.在教学活动中学