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摘 要：新时代思想政治教育的重要意义不言而喻，新媒体的无处不在也给我们提出了机遇与挑战，看准中国传统文化在思政课教学中的历史价值与现实价值的交汇。搭乘信息新媒体的高效生动的快车，在实践上结合高职高思政课教学改革与实践。尝试探索一条借鉴历史文化的思想精髓内核，利用现代技术新媒体优势为手段来提升思政课程实效性的路径，是课题的初衷与目标。
关键词：传统文化；新媒体；思政课
一、选题的背景（应对国内外现状稍作介绍）及意义
（一）背景
鉴于多元文化渗透的影响，有些人忽视中国传统文化在育人当中的作用。为践行“文化自信”，发掘传统文化的价值，在新媒体无处不在的当下，聚焦高职思政课教学改革。就国内而言，新媒体与传统文化相结合在高职院校思政教育中的应用研究还较少，特别是随着互联网的蓬勃发展，网络教育已成为当今世界关注的热点，新媒体在思想政治教育中的应用也蕴含其中。而美国、英国、日本等发达国家已经将新媒体成为思想政治教育的有利工具和重要途径。黑龙江省内对此问题的研究还较少，特别是在高职院校学生的思政教育教学上相对滞后有一定的研究价值和提升的空间。
（二）意义
1、弘扬传统文化 增强文化自信
改革开放，国人打开了壁垒放开了胸襟的同时也放松了戒备。有些人们对外来的特别是西方的文化价值观几乎不加思考全盘接受。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文），明确指出要充分发挥民族优秀传统文化的作用，更好地应用在大学生思想政治教育中，要求在大学生思想政治教育中要充分发挥民族优秀传统文化的作用，促进提高当代大学生的综合素质，我们高职院校的教师在这方面更应该加强探索。
2、踏准时代节奏 提档教学手段
随着科学技术的不断发展，信息技术以井喷之势蔓延，自媒体时代无法阻挡。教育部早在2000年就下发了《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，其中明确指出“应该清醒地认识到，网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。”可见包括网络在内的新媒体技术在思想政治教学改革应用的可行性已经得到事实的验证。作为育人的思政课倘不能跟上时代的步伐，不能借鉴现代化的教学手段，别说教学效果，出勤率都没办法保证。所以，借鉴网络新媒体等现代化教学手段，是我们思政教师无法回避的现实问题。更是与时俱进提高教学手段的必然考量。
3、聚焦思政课改 增强育人实效
我们的教育的终极目的是化育魂灵成人成才，特别是我们的高校，要为我们们社会主义建设和未来的事业培养接班人。思政课程高校作为思想政治教育的首要阵地和意识形态的前沿阵地，更承担着弘扬优秀传统文化和培养拥有高水平文化素养和专业技术人才的重任。可是这些年来思政课程的实效性一直没有真正意义的提升，思政课改也就势在必行。将优秀传统文化融入学生的人才培养，借鉴新媒体应用技术，有针对性地开展以传统文化为主要内容的思想政治教育课程改革对于增强育人实效性的意义不言而喻。
二、课题研究的目标
首先，理论上找支撑。讲政治要旗帜鲜明，立场站位必须明确。但是，倘有些政治道德教化从文化人文关怀的角度入手是不是更容易润物无声，这点是我们思政工作者要一切不得不引起我们的思考。所以，我们有必要从理论层面找到依据。论证传统文化不仅是通识教育的一部分，更是思政教育必须的给养和根基。伦理学是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科伦理学是哲学的一个分支学科，也称为道德哲学或道德学。
其次，实践上探路径。本课题正式看准中国传统文化在思政课教学中的历史价值与现实价值的交汇。搭乘信息新媒体的高效生动的快车，在实践上结合高职高专的基础课程以及概论课程的教学改革与实践。尝试探索一条借鉴历史文化的思想精髓内核，利用现代技术新媒体优势为手段来提升思政课程实效性的路径。
再次，应用上求效果
高职思政课程所有教材均是教育部统编，与本科院校是通用的但不完全适用，将教材体系转化成教学体系，探索一条适合高职院校的思想政治课程教育教学方法，是非常有必要的。鉴于高职院校在高等教育中的权重及国家经济建设中的作用，倘我们能探索出一条提高思政实效性的新路，不仅能够提高我们自己学院的思政课教育质量对其他兄弟院校也有借鉴和应用价值。
三、课题研究的基本内容
（一）本课题研究的内容：
一是新媒体时代中国传统文化育人价值、功能的研究
传统文化是我们民族的血脉，是滋养我们们弥足生生不息千年的营养。悄悄影响着我们的价值观我们的世界观我们的道德水准和处事原则。
二是中国传统文化传承与新媒体关系的研究
传统文化的重要意义不言而喻，但是传统文化的如何更广泛的被传承，特别是在新媒体时代更值得我们们教育工作者思考。如何用更新颖更生动有趣的方式提高学生对传统文化的兴趣提升育人功能，是值得我们研究和论证的。
三是中国传统文化与新媒体视域下高职院校思政课教学改革研究。
我们高等职业教育起步晚与发达国家特别是德国等国窖相比差距还很大。我们除了在教学模式上下功夫，如何提高被培养人的综合素质，特别是較高的责任心使命感成为社会主义设者与接班人的问题上更要花大力气。思想政治理论课是主渠道和主阵地，如何提高思政课程的实效性，进一步深化内涵建设时不我待。该课题正式瞄准中国传统文化如何借鉴新媒体这个介质在新时代将育人功能发掘出来并为思政课服务进行尝试。
（二）研究目标及解决的关键问题
研究目标是传统文化通过新媒体在思想政治教育上与图书馆、校园文化、社会实践等要素平台结合渗透，使传统文化通过新媒体在《概论课》及《基础课》两课教学实践中的方法创新研究。
解决中国传统文化在高职院校思政课教育中的效能，传统文化在新媒体的平台下与高职院校思想政治教育互动创新模式，提高高职院校思政课实效性等问题。
基金项目：该论文为黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革项目课题《中国传统文化与新媒体视域下高职思政课教学改革研究》（课题编号：SJGZY058）的阶段性研究成果开题报。
参考文献
[1]张清江：价值的诠释与叙事——传统文化价值融入思政课教学的意义与路径[J].重庆第二师范学院学报，2015年 第4期
[2]习近平：在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民网新华社北京，2017年12月7日电.
[3]陈联俊：高校思政课“理论自信”问题探讨[J].高校思想政治理论课教学研究，2017年05期
[4]习近平：在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话（2016年4月19日）[N].人民网-人民日报，2016年04月26日07：53
作者简介：
孙振娟（1965年2月）女，山东枣庄，黑龙江林业职业技术学院，教授 硕士学位 黑龙江省牡丹江市爱民区文化街99号黑龙江林业职业技术学院
（作者单位：黑龙江林业职业技术学院）
关键词：传统文化；新媒体；思政课
一、选题的背景（应对国内外现状稍作介绍）及意义
（一）背景
鉴于多元文化渗透的影响，有些人忽视中国传统文化在育人当中的作用。为践行“文化自信”，发掘传统文化的价值，在新媒体无处不在的当下，聚焦高职思政课教学改革。就国内而言，新媒体与传统文化相结合在高职院校思政教育中的应用研究还较少，特别是随着互联网的蓬勃发展，网络教育已成为当今世界关注的热点，新媒体在思想政治教育中的应用也蕴含其中。而美国、英国、日本等发达国家已经将新媒体成为思想政治教育的有利工具和重要途径。黑龙江省内对此问题的研究还较少，特别是在高职院校学生的思政教育教学上相对滞后有一定的研究价值和提升的空间。
（二）意义
1、弘扬传统文化 增强文化自信
改革开放，国人打开了壁垒放开了胸襟的同时也放松了戒备。有些人们对外来的特别是西方的文化价值观几乎不加思考全盘接受。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（16号文），明确指出要充分发挥民族优秀传统文化的作用，更好地应用在大学生思想政治教育中，要求在大学生思想政治教育中要充分发挥民族优秀传统文化的作用，促进提高当代大学生的综合素质，我们高职院校的教师在这方面更应该加强探索。
2、踏准时代节奏 提档教学手段
随着科学技术的不断发展，信息技术以井喷之势蔓延，自媒体时代无法阻挡。教育部早在2000年就下发了《教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，其中明确指出“应该清醒地认识到，网络技术的发展和普及，拓展了高校思想政治工作的新渠道和新手段，为加强和改进高校思想政治工作带来了新的机遇。”可见包括网络在内的新媒体技术在思想政治教学改革应用的可行性已经得到事实的验证。作为育人的思政课倘不能跟上时代的步伐，不能借鉴现代化的教学手段，别说教学效果，出勤率都没办法保证。所以，借鉴网络新媒体等现代化教学手段，是我们思政教师无法回避的现实问题。更是与时俱进提高教学手段的必然考量。
3、聚焦思政课改 增强育人实效
我们的教育的终极目的是化育魂灵成人成才，特别是我们的高校，要为我们们社会主义建设和未来的事业培养接班人。思政课程高校作为思想政治教育的首要阵地和意识形态的前沿阵地，更承担着弘扬优秀传统文化和培养拥有高水平文化素养和专业技术人才的重任。可是这些年来思政课程的实效性一直没有真正意义的提升，思政课改也就势在必行。将优秀传统文化融入学生的人才培养，借鉴新媒体应用技术，有针对性地开展以传统文化为主要内容的思想政治教育课程改革对于增强育人实效性的意义不言而喻。
二、课题研究的目标
首先，理论上找支撑。讲政治要旗帜鲜明，立场站位必须明确。但是，倘有些政治道德教化从文化人文关怀的角度入手是不是更容易润物无声，这点是我们思政工作者要一切不得不引起我们的思考。所以，我们有必要从理论层面找到依据。论证传统文化不仅是通识教育的一部分，更是思政教育必须的给养和根基。伦理学是对人类道德生活进行系统思考和研究的学科伦理学是哲学的一个分支学科，也称为道德哲学或道德学。
其次，实践上探路径。本课题正式看准中国传统文化在思政课教学中的历史价值与现实价值的交汇。搭乘信息新媒体的高效生动的快车，在实践上结合高职高专的基础课程以及概论课程的教学改革与实践。尝试探索一条借鉴历史文化的思想精髓内核，利用现代技术新媒体优势为手段来提升思政课程实效性的路径。
再次，应用上求效果
高职思政课程所有教材均是教育部统编，与本科院校是通用的但不完全适用，将教材体系转化成教学体系，探索一条适合高职院校的思想政治课程教育教学方法，是非常有必要的。鉴于高职院校在高等教育中的权重及国家经济建设中的作用，倘我们能探索出一条提高思政实效性的新路，不仅能够提高我们自己学院的思政课教育质量对其他兄弟院校也有借鉴和应用价值。
三、课题研究的基本内容
（一）本课题研究的内容：
一是新媒体时代中国传统文化育人价值、功能的研究
传统文化是我们民族的血脉，是滋养我们们弥足生生不息千年的营养。悄悄影响着我们的价值观我们的世界观我们的道德水准和处事原则。
二是中国传统文化传承与新媒体关系的研究
传统文化的重要意义不言而喻，但是传统文化的如何更广泛的被传承，特别是在新媒体时代更值得我们们教育工作者思考。如何用更新颖更生动有趣的方式提高学生对传统文化的兴趣提升育人功能，是值得我们研究和论证的。
三是中国传统文化与新媒体视域下高职院校思政课教学改革研究。
我们高等职业教育起步晚与发达国家特别是德国等国窖相比差距还很大。我们除了在教学模式上下功夫，如何提高被培养人的综合素质，特别是較高的责任心使命感成为社会主义设者与接班人的问题上更要花大力气。思想政治理论课是主渠道和主阵地，如何提高思政课程的实效性，进一步深化内涵建设时不我待。该课题正式瞄准中国传统文化如何借鉴新媒体这个介质在新时代将育人功能发掘出来并为思政课服务进行尝试。
（二）研究目标及解决的关键问题
研究目标是传统文化通过新媒体在思想政治教育上与图书馆、校园文化、社会实践等要素平台结合渗透，使传统文化通过新媒体在《概论课》及《基础课》两课教学实践中的方法创新研究。
解决中国传统文化在高职院校思政课教育中的效能，传统文化在新媒体的平台下与高职院校思想政治教育互动创新模式，提高高职院校思政课实效性等问题。
基金项目：该论文为黑龙江省教育厅高等职业教育教学改革项目课题《中国传统文化与新媒体视域下高职思政课教学改革研究》（课题编号：SJGZY058）的阶段性研究成果开题报。
参考文献
[1]张清江：价值的诠释与叙事——传统文化价值融入思政课教学的意义与路径[J].重庆第二师范学院学报，2015年 第4期
[2]习近平：在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民网新华社北京，2017年12月7日电.
[3]陈联俊：高校思政课“理论自信”问题探讨[J].高校思想政治理论课教学研究，2017年05期
[4]习近平：在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话（2016年4月19日）[N].人民网-人民日报，2016年04月26日07：53
作者简介：
孙振娟（1965年2月）女，山东枣庄，黑龙江林业职业技术学院，教授 硕士学位 黑龙江省牡丹江市爱民区文化街99号黑龙江林业职业技术学院
（作者单位：黑龙江林业职业技术学院）