【摘 要】
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1、基肥:用作小麦基肥的肥料以腐熟的有机肥为主,配合适量的无机肥料。基肥的作用首先在于提高土壤供肥水平,使植株氮素水平提高,增强分蘖能力;基肥的另一重要作用是调整生
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1、基肥:用作小麦基肥的肥料以腐熟的有机肥为主,配合适量的无机肥料。基肥的作用首先在于提高土壤供肥水平,使植株氮素水平提高,增强分蘖能力;基肥的另一重要作用是调整生育期的养分供应状况,使土壤在小麦各个生育阶段都能为小麦提供各种养料。有机肥以撒施为主,撒后随即深翻,下粗上细的分层施人,不要暴露于表面。有机肥每
1, basal: used as a fertilizer based on wheat-based organic fertilizer maturity, with the right amount of inorganic fertilizers. The role of the basic fertilizer is to improve soil fertility levels, so that plant nitrogen levels increase and enhance tillering ability; another important role of base fertilizer is to adjust the nutrient supply during growth period, so that the soil at each stage of wheat can provide wheat Nutritious materials. Organic fertilizer to spread to the main, immediately after the Caesar sowing, the next fine on the fine stratification, do not be exposed to the surface. Organic fertilizer every
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冬天又到了,又该戴帽子了,我拿出那顶红色的帽子,不由得想起去年的圣诞节,想起那件令我感动而终生难忘的事。去年圣诞节的前一天下午,下课后我们几个女生围在一起,叽叽喳喳地
近年来,唐山市丰南区的东田庄乡等西部乡镇辣椒套种玉米种植面积迅速扩大,截止2009年底,已达1.1万多亩。该模式发挥了辣椒和玉米植株高矮结合、病虫害轻等共生互利优势,既利
一、前言 高中阶段正是学生形成人生观、世界观的重要阶段，这一阶段对学生的德育形成有着十分重要的影响，所以高中阶段是形成学生道德品质的重要阶段之一。学生德育品质的形成并不是针对某一个学科而言的，每一个学科都应该在教学教育过程中培养学生的德育品质。作为高中重要学科之一的数学，也应该如此。所以，在高中数学教学中培养学生的责任品质是非常必要的。 二、责任品质教育的界定 1.责任的定义 责任可分为政
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摘 要： 目前许多高校将数学建模课程引入大学课堂。但是由于课程体系不完善、教师缺乏经验、教学方法不合理等原因，课程教学并未达到良好效果。本文从教学内容、教学方法、课程目标、提高师资水平和开展校内建模竞赛等方面提出了提高数学建模课程教学实效的一些对策。 关键词： 数学建模 教学实效 对策 随着“全国大学生数学建模竞赛”活动的蓬勃发展，国内越来越多的高校将数学建模课程作为必修或选修课引入课堂
摘 要： 作者认为，课堂问题设计要贴近学生的经历和阅历；课堂问题设计要融合教材，有助于深入知识点；课堂问题设计要激发学生的思考热情。这样才能避免由问题教学而产生的教学问题。 关键词： 问题教学 教学问题 问题设计 我在听课时，发现许多数学课一堂课有上百个问题，学生被问得疲惫不堪。从教学效率的角度看，碎问碎答这种教学方法的弊端在于使学生在课堂上疲于应对简单的问题，而缺少进行深层次思考的时间。
珠江三角洲水网发达，港口众多，在广州港周边存在着香港、深圳两个集装箱枢纽港以及珠江沿岸众多中小码头，竞争异常激烈。外贸业务是国内集装箱港口的主要利润来源，也是体现港口企