【摘 要】
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结合初中语文教学现状及学科特点,着重从“营造自主学习的氛围”“尊重个体差异”“给学生质疑的权力”“链接生活”四方面,对初中语文阅读教学中开展主体性教学进行了探索实
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结合初中语文教学现状及学科特点,着重从“营造自主学习的氛围”“尊重个体差异”“给学生质疑的权力”“链接生活”四方面,对初中语文阅读教学中开展主体性教学进行了探索实践,取得了一定成效,并引发了一些思考。
Combining with the current situation of Chinese teaching in junior high school and the characteristics of the subject, this article focuses on the teaching of junior middle school Chinese reading from four aspects: “creating an atmosphere of self-learning”, “respecting individual differences”, “giving students the power to challenge”, “link living” In carrying out the main part of the teaching of exploration and practice, has achieved some success, and triggered some thinking.
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