【摘 要】
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“课程思政”建设是近年来高校思政教育中的一种崭新尝试,其目的是把思政教育融会贯通于高等教育的方方面面。国情教育在其中扮演着不可或缺的地位,在“课程思政”中设置国情
【基金项目】
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安徽省教育厅2019年高等学校省级质量工程思想政治理论课教研类一般项目“当代大学生国情教育研究”(2019szjy171)阶段性研究成果
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“课程思政”建设是近年来高校思政教育中的一种崭新尝试,其目的是把思政教育融会贯通于高等教育的方方面面。国情教育在其中扮演着不可或缺的地位,在“课程思政”中设置国情教育内容的目的是为了帮助学生了解国家发展的大势和成就,帮助他们更好地洞悉所属专业在国家社会经济发展中的作用和价值。而要想做好这项工作,就必须着手重新架构“课程思政”的内容,灵活安排好各门课程的理论教学和社会实践教学,调整好专业课教学与“课程思政”内容之间的关系。不仅如此还要创新“课程思政”教师培养门径,拓展教师来源渠道和考核机制。课堂教学中要关注
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