胃息肉与幽门螺杆菌感染关系的研究

来源 :中国厂矿医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sangtian1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨胃息肉与幽门螺杆菌(Hp)感染的关系。方法对2000年至2007年胃镜检查确诊的110例胃息肉患者(胃息肉组)和273例慢性胃炎患者(慢性胃炎组)分别进行Hp感染检测。同时对110例胃息肉患者不同部位的Hp感染情况进行比较分析。结果胃息肉组的Hp感染率为10.9%,慢性胃炎组为41.4%,差异有统计学意义(P<0.01);胃体部分别与胃底贲门、胃窦部比较,Hp感染率差异均无统计学意义(P均>0.05),而胃底贲门与胃窦部比较,Hp感染率差异有统计学意义(P<0.05)。结论Hp感染与胃息肉发生相关性不明显,Hp感染不是息肉发生的唯一因素。 Objective To investigate the relationship between gastric polyps and Helicobacter pylori (Hp) infection. Methods Hp infection was detected in 110 cases of gastric polyps (gastric polyps) and 273 cases of chronic gastritis (chronic gastritis) diagnosed by gastroscopy between 2000 and 2007. At the same time, 110 cases of gastric polyp in different parts of the Hp infection were compared. Results Hp infection rate was 10.9% in gastric polyp group and 41.4% in chronic gastritis group (P <0.01). There was no difference in Hp infection rate between stomach and gastric cardia and gastric antrum (P> 0.05). However, there was a significant difference in Hp infection rate between gastric cardia and gastric antrum (P <0.05). Conclusion The correlation between Hp infection and gastric polyps is not obvious, Hp infection is not the only factor of polyp.
其他文献
国家开设各种课程的根本目的是促进学生发展,囿于教情、学情、校情的不同,学校只有致力于国家课程校本化实施才能更好地成就学生,才是从根本上落实好课程改革政策。邯郸市邯
分析中等成人教育发展的现状与困惑,提出了今后发展的思路与策略,把成人教育作为终身学习的平台。为今后成人教育的发展提供了有益的参考和方略。 Analysis of the status a
一、相互作用分析的理论简介相互作用分析(TransactionalAnalysis)亦称交流分析,是由美国精神分析学家柏恩于1959年创立的一种心理治疗的理论和方法。柏恩把人的自我状态分
一般我们所说的心理美容,包含了两个方面:一是情绪和精神方面的美容,二是文化内涵和修养方面的美容。心理美容是一种气质、风度的美容。它是以人的语言、情绪、精神、文化等
追求完美并不是个缺点,只不过期待和现实难免有落差,一般人可能会退而求其次,或者修正自己的期望,完美主义者则缺乏这样的弹性,他们不是落入“明知不可为而为之”的困境,就是逃避现实,独自躲在梦想的框框内。    A.期待完美的男孩出现    静怡认为她心目中理想的对象应该有完美的人格、高尚的气质,要兼具文学的美感、理工的冷静、商科的敏锐,要求爱情的纯度100%,而且她坚持这样的标准,不作任何的退让。她说
初中数学教师应该培养学生的自主学习能力,实现学生自律学习,主动学习。学生都是独立的人,学习是自己的事情,教师应该引导学生具有独立学习的能力,重视学生发现式学习、探究式学习、研究式学习、自主式学习。教师应该重视培养学生自主学习的能力。  初中数学教师可以从情感方面,课内和课外方面培养学生的自主学习能力。  一、从情感方面培养学生的自主学习能力  1.建立和谐美好的师生关系。教师应该重视对学生感情的投
日常生活中,不少孩子会突然之间出现一些怪异行为,比如哭闹不止、动不动就发脾气、固执己见、撒谎、打人、偷窃等,更让父母烦恼的是,无论怎么分析,就是找不到原因。其实,孩子的怪异行为只是冰山一角,内心的情绪障碍才是根本原因。  判若两人的孩子  4岁的庆庆是个聪明可爱的小女孩,幼儿园的老师和小朋友都喜欢她,所以庆庆每天去幼儿园都欢天喜地的。可是有一天,庆庆一反常态,闹着不想去幼儿园。老师告诉庆庆妈,庆庆
目的研究微生态制剂思连康辅助治疗溃疡性结肠炎的疗效及其可能的机制。方法将溃疡性结肠炎患者79例随机分成治疗组及对照组,治疗组40例,对照组39例。对照组采用常规治疗,治
适度赏罚对健全儿童人格、促进儿童心理健康有着重要的作用。教师只有掌握一定的赏罚心理学原理及教育策略,才能在教学活动中把握好赏罚儿童的度。实施奖励的心理学原理与策
史宁中教授在关于“数学教学问题本质”的讲座中曾经说过一段大意如下的话,现在我们更注重的是以学生的发展为本,发展学生的数学素养,培养学生的创新能力。那什么是数学素养