总记得一句话，有人评价看上去很舒服、很放松的人会这样说：他（她）有一个华丽的童年。多么奢侈的结论。这个华丽不是指物质方面，而是一种综合的东西。
　　我也肯定可以用这句话形容我非常尊重的朋友。她也有一个华丽的童年（少年），她在一种美和爱中长大。父母是普通老师，但她说每天晚饭后，她的父母人手一本书，静静地度过夜晚。暖暖灯光下，常常可以看到父母围坐一张桌子，小声交流书中的内容，一张桌，一盏灯，三个人，风雨晴和的时光……父母也很喜欢把书当礼物送给她。她说，她曾认为每家每户都是如此。这是多么奢侈的家庭场景，父母都爱读书的家庭有多少？她的阅读量很大，跟这种潜移默化的影响是分不开的，很多父母说孩子不爱看书，只是多少家庭有看书的氛围呢？
　　她的妈妈也是位爱美的女人，小时候，妈妈牵着她的手去看电影，她常觉得骄傲又害羞。因为妈妈太美了，穿着外婆留下的红色麂皮坡跟鞋，卡其色铅笔裙，浅褐色暗方格衬衣，妈妈从不化妆，皮肤清洁白皙，随身带的手帕散发着香味。这让旁人无限遐想，这样的母亲给孩子关于美的教育，会影响孩子的一生。这真是一幅华丽的场景，一个带着香气、表情柔和的妈妈，而不是珠光宝气、一脸辛酸尖刻的妈妈。她提到妈妈的手帕，说妈妈随身都会带干净的手帕，秋天时，用手帕包一包细碎的桂花回来，放在她的枕边，一屋子的香气，凛冽清雅。如今，她就是一个用手帕的女人，并且极容易被打动，泪点很低。我在一次讲座上就看到她提到父母时，用素色小方格手帕擦眼泪，她有一颗温柔善感的心，那是一种温柔的传承。
　　这位朋友，真该给很多人开家教课。这种家教不是培优，而是关于家庭氛围，与爱和审美相关的氛围。这是被很多人忽略的。教育其实是一种氛围。
　　让我很感慨的是，她的父母一直给她送礼物，从小到大都是如此，送的礼物一定是有所表达的，或是代表父母的审美和希望。如书、一块可以传承的手表，或者立春的礼物。心意郑重，代表一种持久、珍重，还有审美。她的母亲说：女孩子一定要美，不要着急。她的包包里永远装着小开本书、薄荷油、替换的丝袜，在机场候机时，在人潮喧闹中，安静而得体，从不慌张。她的母亲去世后，父亲会送双份礼物给她，代表着：妈妈还在，永远爱你。而这时候，她早已成年。
　　这样的郑重常常让我莫名地感动。朋友身上那丰富的单纯，被很多人喜欢、欣赏，如今已形成了个人品牌，影响着很多人。细想一下，哪一点不渗透着她的家教？她的父母用自己的行为告诉她：你是被爱着的，你很好。教育从某种意义上只是给被教育者信心，这不是钱能买来的。现在的孩子觉得一切都理所当然，这背后又有着怎样的误区？
　　说起华丽的童年，同样想起一位朋友提起她先生，美国人，非常安静，遇事从容，很有快乐的能力。常问她的一句话是：你开心吗？这是他所有事情的出发点。朋友说，他的母亲送他们去机场，问：“要看的书带了吗？要听的CD带了吗？”这是他们家快乐的源泉。她先生一家人，没事就在一起吹吹唱唱，先生弹钢琴，他哥哥吹萨克斯，妈妈唱歌，奶奶绣手工……都是业余水平，自得其乐的本领相当高。她先生爱看书，多数时候安安静静，不浮躁，独自快乐的能力强，他甚至会关心家里的小乌龟快不快乐，要不要给它换个大点的盆子。
　　教育其实是一种氛围，氛围如果对，小孩不可能成为问题儿童或者性格有缺陷。氛围不对，问题就来了，学习能力、阅读的能力、审美的能力、快乐的能力、家庭生活的能力、爱的能力……家，说小很小，说大很大，差之毫厘，失之千里。这是个最重视教育，却最容易忽略氛围的时代。