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语用学视角下的大学英语教学应基于英语文化的输入,以学习者最终语用能力的养成为目的的一种教学.文化教学在语用学中为跨文化交际奠定基础,但仅仅是目的语文化的教学并不能满足语言实际应用中的要求.语言交流学习过程是双文化交流的过程,因此在大学英语教学中不仅应注重英语文化背景的教授,还应渗透巩固汉语文化.