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首届新东方教育论坛在京召开/首届“地方教育制度创新奖”初选晋级名单公布
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2008年34期
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虽然藏传佛教由来已久，但是关于藏传佛教题材的艺术品拍卖活动的兴起，却是近些年的事。 随着经济的快速发展，人们的投资收藏理念正在发生根本性转变。可以说，作为佛教题材大类的藏传佛教艺术品，近年来吸引了众多收藏家、爱好者关注的目光。前不久，笔者参加了一场小型的藏品拍卖会，其中黄泉福大师雕刻的观音挂件、道生长老手书《心经》和千手千眼观音金唐卡这3件佛教艺术品均颇受追捧。经过激烈角逐，这3件艺术品分别拍得
摘 要：数学是一门抽象性的学科，要学好数学，要求学生具备良好的数学思维能力。刚进入高中阶段的学生，数学思维以形象思维为主，实现由形象思维向抽象思维的转化要以数学知识为载体，通过对高中数学概念的分析、命題的推理、规律的概括等达到训练学生思维的目的。 关键词：高中数学；抽象问题；解决策略 《数学辞海（第六卷）》认为，数学的抽象性来源于数学思维的逻辑严密性的要求，当研究对象的任何非本质的因素会妨碍逻
“数学是研究数量关系与空间形式的科学”,数形结合的实质就是将抽象的数学语言与直观的图形结合起来,使抽象思维和形象思维结合起来,化难为易,化抽象为直观,使“数量关系”
摘 要：“二次思考”数学习题讲评模式的内涵是指在学生课前首次思考（做习题）的基础上，教师根据题目结构、解题过程设置具有“反思性”的研学问题，课堂上直接公布解题过程，以带有反思性的“研学问题”引领学生“二次思考”，让学生经历自主、合作、展示、“后教”等过程，促使学生“反思”的一种新型习题讲评模式。我们在起始年级选取了一个实验班和两个对照班，比较他们的考试成绩，进行定量评估。 关键词：反思二次思考；
摘 要：写作能力是语文教学成果的综合体现形式，是学生语文能力最直接和根本的反映。但是由于受应试教育的影响，教师唯考试马首是瞻，指导方法单一乏味；学生的课外阅读量少，知识面狭窄，长期以来初中作文教学一直是语文教学的薄弱环节和难点。教师认为难教，学生认为难写。学生学习压力大，积极性差，甚至产生厌学情绪，导致作文教学效率低下。学生的作文存在很多问题，例如胡编乱造、内容空洞、文不对题、前后矛盾等。教师应结
教师教学方法对课堂教学效率的提升起着至关重要的作用.众所周知,教师的教学方法并不是一成不变的.教材教学内容不同,学生实际学情不同,教师所采用的教学方法也会大相径庭.本
阅读与写作是语文教学中的两大模块.长期以来,很多一线教师潜心研究,力求找到阅读与写作的结合点,以形成合力,帮助我们提高教学有效性.本文就如何做到“读写结合”,提升语文
摘 要：若想得语文天下，必须进行阅读攻略。小学语文阅读失分严重现象成了家长、老师的心头之急。学习有技巧有方法，那小学阅读应该怎样提高呢？ 关键词：小学；阅读；攻略 阅读在语文的写作、表达、审美、塑造价值观方面有着举足轻重的作用。作为语文教师，我们应采取有效攻略逐步引导，提高学生的阅读能力。本文将从创意朗读法、笔记式阅读法、阅读比赛法、阅读题型专项练习法进行对阅读教学的阐述。 一、 创意朗读法
摘 要：“史密斯—雷根”模型是现代教学过程设计模型的代表，其教学组织策略设计有着鲜明的特点，在高中数学参数方程复习课教学组织策略设计的应用中，通过分析、课堂教学组织策略设计、评价等过程，显示出“史密斯—雷根”模型应用的优势，对教学方式和教师发展起着积极的促进作用。 关键词：课堂教学；组织策略；参数方程 一、 “史密斯—雷根”模型的特点 “史密斯—雷根”模型是现代教学过程设计模型的代表，其教学