【摘 要】
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本文试以北师大教材五上《平行四边形面积》为例谈谈如何帮助积累学生积累数学基本活动经验。一、关注“学习起点”——唤醒学生已有活动经验建构主义认为:影响学习的唯一最
【机 构】
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浙江省浦江县教育研究与教师培训中心,
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本文试以北师大教材五上《平行四边形面积》为例谈谈如何帮助积累学生积累数学基本活动经验。一、关注“学习起点”——唤醒学生已有活动经验建构主义认为:影响学习的唯一最重要的因素,就是学习者已经知道了什么。学生在学习数学之前并非是一无所知,他们在生活实践中已经获
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