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《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调数学教学不仅要考虑数学自身的特点，而且更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生在经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，使学生获得对数学理解的同时，
数学课堂实施“体验性教学”的策略
【摘 要】
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《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调数学教学不仅要考虑数学自身的特点，而且更应该遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生的生活经验出发，让学生在经历将实际问题抽象成数学
【机 构】
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本溪市高级中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2014年2期
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