教师肩负着教书育人的神圣职责，要做一名合格的教师——人之师，就要追求更高的治学境界——做名师或大师，只有这样才能无愧于社会对教师所赋予的重托。
　　司马光在《资治通鉴》上说：“德才兼备是圣人，德大于才是君子，才大于德是小人，无德无才是愚人”。要做一个合格的人之师，首先要求你是一个素质全面，学识丰富的人。其次，要处理好“成人与成才”的关系问题。教师要高瞻远瞩，认清前人走过的路，总结前人的经验，以严谨的态度对待治学，关心学生的学习行为。形象地讲，叫做“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”。
　　用实例引领学生进入学习和求知的境界。我国古籍《草木疏》上说：“蝗类青色，长脚长股，股鸣者也”。说明动物能通过声音来传递信息，也就是说如果把同种昆虫的不同个体之间，不同种类之间甚至昆虫与包括其他动物和植物在内的环境之间的“对话”（信息联系）都看成是语言的话，那么昆虫的“语言系统”真可算是丰富多彩。通过声音传递信息是昆虫的一种“语言”形式，虽然昆虫不能用嘴发出声音来，但可以运用身上的各种发声器官来弥补这一不足。虽昆虫无耳朵，但它们有着极为敏感的听觉器官，（如：听觉毛，鼓膜听器等）。昆虫的特殊发音器官，与听觉器官密切配合，就形成了传递同种之间各种“代号”的声音通信系统。
　　比如：古代没有冰箱及其它防腐方法，古代人能够利用细菌来保存并制造食物，例如，在我国秦朝修筑长城的人，他们的食物之一是存放在罐子里用盐腌制的蔬菜。
　　让我们展开想象的翅膀，想一想在古代，他们没有冰箱，但却能让食物保存很久的方法。虽然古代没有微生物学的基本知识，但是他们可以通过生活实践的探索，来掌握食品保鲜的具体方法，我们通过现在的学习，可以将所学的知识，联系到生活实际中进行深层次的分析。如：细菌的生存需要一定的条件，如：水、适宜的温度、有机物、一定的生存空间、还要让细菌无法生存从而延长蔬菜保存时间，这就要破坏细菌的生存条件，加入盐就是一个极好的方法。
　　飞机的产生和发明本身就是模仿自然界动物的结果，例如：仿生飞机。尽管如此，天空中飞翔的鸟类的飞行本领仍值得人们去探求和研究。
　　在动物界，昆虫可谓跳跃的高手，蝗虫，跳蚤的跳跃高度常常是其身体长度的几十倍，而且无需助跑，这主要是借助了发达的后肢。所以人们根据动物的这种本领正在研制能超短距离垂直起降的飞机。
　　自然界的动物千千万万，其高超的技能和奥秘至今人类还未能完全掌握，但我们有理由相信，随着仿生技术的发展，各种仿生交通工具会源源不断地被人类发明出来，并被广泛地应用于人们的日常生活中，造福人类。
　　（作者单位：135300吉林省柳河县第九中学）