【摘 要】
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【正】"雅清,台北已入秋。这几日望着窗外,或许是幻觉,总觉得还透着些熟悉的绿,每每闭上眼,普洱的甘醇味儿扑鼻而来。眼看着几十年的岁月,还未留意,便就到头。"故事从一封信
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【正】"雅清,台北已入秋。这几日望着窗外,或许是幻觉,总觉得还透着些熟悉的绿,每每闭上眼,普洱的甘醇味儿扑鼻而来。眼看着几十年的岁月,还未留意,便就到头。"故事从一封信开始,泛黄的字迹里流露出淡淡的情愫,并无少年般浓烈炽热的语句,只有轻柔缓淡,你要用舒缓的语气来读。从前真是慢,慢到一句话要穿过青川白水才能抵
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语文学习及考查中,涉及到学生多项素养和能力,如学生的联想想象能力,阅读概括能力、分析鉴赏能力以及表达陈述能力等等,其中阅读概括能力很是重要,是将长文读短的基础,是学生
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【摘要】科学记录是学生表达探究成果的重要方式,能让教师及时了解学生科学探究的深度和探究能力,是探究活动的重要环节。科学记录是学生科学学习的内容,伴随着学生整个探究活动。在科学活动时,科学记录单的使用能帮助学生关注问题、启发思维,它同时也是表现实验操作过程的重要手段,通过记录单上的信息,教师能及时了解学生的思维发展和思想轨迹。 【关键词】科学教学 科学记录单 科学记录是孩子们科学探索的足迹,是孩
在新课程背景下,关于初中语文阅读教学策略的探讨应该是百花齐放,在角度、层次、方式等方面各显特色,笔者也在这方面做了一些摸索,总结一点做法,与大家交流。 一、新旧联系,巧妙切入 阅读教学作为文本解读活动,它是一场多向度的对话,即通过读者对语言文字的确认,以及对单词意义和音像视图的解码,然后进行意义重构和综合,使读者与文本之间相互作用。这一互动过程激活了读者的社会知识、先前经验、期望以及直觉,使其
目的探讨孟鲁司特钠治疗小儿支气管哮喘的治疗方法以及临床疗效。方法 2012年3月至2016年1月本院对收治的100例支气管哮喘患儿随机分为观察组和对照组。每组50例,其中对照组
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